Las Tics En La Sociedad Del Conocimeinto

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EL MANEJO DE LAS TICS.

INTRODUCCION

El presente trabajo, es el resultado de una consulta a diez estudiantes de diferentes semestres de la UNAD, con el objetivo de dar curso al trabajo final de la materia de Sociedad y Conocimiento, acudiendo a un cuestionario planteado por nuestra guía de trabajo.

En él descubrimos como de alguna manera las TICs ya son parte de la vida cotidiana de la gente, como los estudiantes desde que llegan a la Universidad ya han tenido contacto con ellas y las han incorporado a su vida diaria personal, de trabajo y de estudio.

Por otro lado cuando hablamos de la sociedad del conocimiento, la gente también ha notado que éste es un momento de suma importancia para el ámbito intelectual, ya que la producción de conocimiento, la transmisión y la tenencia del conocimiento ha cambiado de manera sustancial, dando la posibilidad de adquirirlo al instante y en forma sencilla.

PROPOSITO

Al comenzar el trabajo, viendo la intención de la guía de trabajo, se tiene un propósito que no es más que responder a la guía planteada por el tutor, para optar por la nota de examen final, del curso Sociedad del Conocimiento, pero a medida que uno se va metiendo en el trabajo, se descubre que el primero y más importante de los propósitos es poner en evidencia el conocimiento adquirido durante el presente semestre, aplicándolo en el análisis de la encuesta.

Se remite a lo leído y aprendido durante el semestre y los trabajos colaborativos elaborados, y se entiende que nosotros como aporte de esa sociedad del conocimiento no podemos quedarnos con la información y tenemos que comunicarla a otros, para eso, es fundamental aplicar otro propósito que es el llegar a los compañeros de diferentes semestres, para reconocer el impacto de las TICs en los estudiantes de la UNAD.

METODOLOGIA

Para el presente trabajo se siguió un proceso cuidadoso de trabajo:

 Se escogieron diez estudiantes de la UNAD para aplicarles el cuestionario

 Se aplicó y se sistematizaron las respuestas conseguidas.

 Para analizar y graficar los resultados conseguidos se utilizó el metido cualitativo

 Se registraron los resultados.

MARCO TEORICO

Hablar de la Sociedad del Conocimiento nos lleva a definir un par de términos que bien pueden ayudar a entender lo que esto significa, por ejemplo ciberespacio, que es un término utilizado para referirse a los objetos e identidades que existen dentro de la misma red informática, ubicación en la que podemos poner una página web o un blog. Definamos también internet como un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas de alcance mundial, que permiten diferente clase de comunicación entre usuarios no importa el lugar en que estén, siempre y cuando estén conectados.

Con estos dos conceptos ya podemos decir que la sociedad del conocimiento es una realidad que se da a partir del compartir continuo y sistemático del conocimiento a través de la red, una característica de la posmodernidad junto con la pérdida de la historicidad debido a la inmediatez mediática de las tecnologías informacionales que derriban barreras de tiempo y espacio y dan paso al consumismo e inmoviliza a los consumidores alejándolos de la realidad directa.

Esta realidad permite llegar a un conocimiento no fragmentado, constituido por multiplicidad de dimensiones que asumen al individuo de manera integral, tocando las diferentes actividades de la vida cotidiana, dando forma la imaginario personal y colectivo dando la posibilidad de ser interpretado y transformado y de crear paradigmas humanos creativos, dedicados al cambio de acuerdo con la realidad circundante.

Todo esto conlleva un cambio de lenguaje en los mapas mentales, en los diseños de políticas, revistiendo el proceso de comunicación en lo público y lo privado, incluyendo las diferentes comunidades y sus estrategias de participación ciudadana, que enriquezcan de la misma manera el reconocimiento general.

Es una verdad de a puño, la nueva forma de relación, de aprendizaje, de información, de comunicación, no necesitamos estar en el mismo sitio para versos, hablarnos, compartir. La comunicación mediática, nos da la oportunidad de procesos antes impensables, como el proceso de aprendizaje, la información de lo que pasa en el otro lado del mundo en un instante siguiente, en fin, son las TICs las herramientas más eficaces para construir una sociedad que del conocimiento en un mundo de información y formación.

RESULTADOS Y ANALISIS

Las respuestas registradas fueron las siguientes:

Nombre del estudiante Respuesta 1 Respuesta 2 Respuesta 3 Respuesta 4 Respuesta 5

María Glenys García

Femenino

Cuarto semestre Psicología

Bogotá.

Comunicación: Los medios de comunicación se transmiten de manera inmediata gracias a todos los adelantos que existen.

Información: pienso en la facilidad que hay de encontrar la información que uno quiera en cualquier página de internet sin mucho esfuerzo. Para acercar la información y facilitar el aprendizaje.

Personas estudiosas que se dedican a este menester. Pues muy sencillo, desde google, donde se encuentra todo y desde Wikipedia

Científicos, literatos y modernidad

Amalia Ríos

Femenino

Primer semestre psicología

Arauca Comunicación: Pienso en RCN, CARACOL, en noticieros en la red

Información: enciclopedias virtuales Para poner el mundo en manos de la gente común. El conocimiento lo crean los científicos que se dedican al estudio de un tema en particular y las TICs, lógicamente los que saben de internet y de computadores Por medio de las páginas de discusión científica, me

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