Las redes como entornos de aprendizaje móvil y ubicuo
Enviado por Paqui89 • 3 de Diciembre de 2022 • Tareas • 398 Palabras (2 Páginas) • 20 Visitas
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Nombre y apellidos
Cargo
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Versión | Fecha | Motivo de modificación | Elaboración | Revisión | Aprobación |
Las redes como entornos de aprendizaje móvil y ubicuo. 3
Reflexión sobre la dialéctica de Telegram. 3
Mis aportaciones. 4
Las redes como entornos de aprendizaje móvil y ubicuo.
Reflexión sobre la dialéctica de Telegram.
En un principio conocía la aplicación Telegram, es decir, sabía que era un servicio de mensajería instantánea donde se podían mantener conversaciones entre personas y grupos, pero nunca he llegado a instalarlo ni por tanto al manejo de esta aplicación.
Una vez instalado Telegram compruebo que tiene una interfaz similar a WhatsApp, pero presenta algunas ventajas como aumento del número de personas en un grupo, y permite editar nuestros mensajes.
También relaciono esta aplicación con Twitter, ya que el uso de la “@” permite mencionar a un usuario y el hashtags “#” para nombrar una temática, como ocurre en esta aplicación.
A modo de conclusión, considero una aplicación interesante y fácil de usar.
En relación a las aportaciones de mis compañeros/as en el grupo, aparecen bastantes recursos y aplicaciones interesantes.
Mis aportaciones.
Mis aportaciones tratan de una temática centrada en aplicaciones educativas para alumnos con discapacidad.
La primera hace referencia a un “post” publicado en el Blog “el pupitre de Pilu” donde sugiere una serie de apps para niños con discapacidad, para trabajar los contenidos propios de cada una de las áreas del currículo.
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Figura nº1.- Captura de la 1ª entrada en Telegram
Fuente: Elaboración propia (2020) .Basado en https://www.elpupitredepilu.com/2016/03/23/apps-para-trabajar-con-alumnado-con-discapacidad-intelectual/
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