Aprendizaje Ubicuo

APRENDIZAJE UBICUO

1. ¿Qué se entiende por aprendizaje?

1. El aprendizaje se ha configurado como un proceso mediante el que el aprendiz entra en contacto y absorbe, como si fuera una esponja, conocimiento o destreza.
2. Los aprendizajes no absorben de forma pasiva el conocimiento personalmente significativo, sino que más bien lo crean de forma activa, a partir de su experiencia del mundo
3. Los aprendizajes no absorben de forma activa, el conocimiento personalmente significativo, sino que más bien lo crean de forma pasiva, a partir de su experiencia del mundo.

1. La computación temporalmente agnóstica es:

1. La computación ubicua da lugar a un nuevo sentido del espacio.
2. La computación ubicua da lugar a un nuevo sentido del tiempo.
3. La computación ubicua da lugar a las nuevas formas de moverse mentalmente.

1. ¿Qué posibilidades ofrece el aprendizaje ubicuo?

1. Todos los aprendizajes pueden ser creadores de conocimientos y de cultura y además cada vez que crean algo rehacen el mundo aportando su propia voz.
2. Todos los aprendices no son creadores de conocimientos y de cultura, pero aportan al mundo con su propia voz.
3. Todos los aprendices no son creadores de conocimientos, ni tampoco aportan nada al mundo.

1. ¿Qué dice Michell Peters, sobre el estar en guardia ante las “ecologías grises”?

1. “… va hacia una pedagogía transformada y transformadora en un entorno de aprendizaje ubico...”
2. “…. Nos encierran en una de las partes del dualismo cartesiano aprendizaje/conocimiento...”
3. “… nos encierran en una de las partes del dualismo cartesiano mente/cuerpo...” 

1. ¿Cuál es la clave de la computación ubicua?

1. Radica en las nuevas formas en que el significado se crea, se almacena, se distribuye y se hace accesible.
2.  La clave está en la lógica y en las especificaciones técnicas de las máquinas.
3. Los espacios digitales basados en redes sociales son perfectos para un tipo de trabajo que une simplicidad y transparencia, y que valora la diversidad de las contribuciones.

...