Maquinas Electricas
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MAQUINAS ELÉCTRICAS
GUÍA DEL ALUMNO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
SUBSISTEMA DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS
COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS
ELABORÓ: GRUPO DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MANTENIMIENTO INDUSTRISL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL
APROBÓ: COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2004
Revisión no. 0. Fecha de revisión: septiembre, 2004. Página 1 de 58
F-CADI-SA-MA-31-GA-A
1. DIRECTORIO
DR. REYES TAMES GUERRA
SECRETARÍO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DR. JULIO RUBIO OCA
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DR. ARTURO NAVA JAIMES
COORDINADOR GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS
RECONOCIMIENTOS
MAQUINAS ELÉCTRICAS D.R. 2001
ESTA OBRA, SUS CARACTERÍSTICAS Y DERECHOS SON PROPIEDAD DE LA: COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS (CGUT) FRANCISCO PETRARCA No. 321, COL. CHAPULTEPEC MORALES, MÉXICO D.F.
LOS DERECHOS DE PUBLICACIÓN PERTENECEN A LA CGUT. QUEDA PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL POR CUALQUIER MEDIO, SIN AUTORIZACIÓN PREVIA Y POR ESCRITO DEL TITULAR DE LOS DERECHOS.
ISBN (EN TRÁMITE)
IMPRESO EN MÉXICO.
ÍNDICE
CONTENIDO PAGINA
1. DIRECTORIO Y RECONOCIMIENTOS
2. ÍNDICE
3. INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA
4. DIAGNOSTICO DE CONOCIMIENTOS
5. UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I. TRANFORMADORES
UNIDAD II. MOTORES ELECTRICOS
UNIDAD III. CONTROL ELECTRICO
6. REFERENCIAS
7. GLOSARIO
8. ANEXOS (FIGURAS, TABLAS, ETC.)
8.1 Evaluación del curso, taller, materiales.
8.2 Resultados Finales de evaluación del aprendizaje
8.3 Respuestas de las prácticas del alumno
INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA.
La asignatura de Maquina Electricas contempla todos los aspectos que intervienen en el proceso de trabajo y control de equipo y maquinaria industrial con el fin de asegurar una operación continua, producción con calidad uniforme y por ende una reducción significativa de los costos de operación.
El propósito de la asignatura es reconocer la importancia de cada componente en un equipo o maquina, identificando los diferentes elementos y su funcionamiento teórico y real, así como sus diferentes diseño y aplicaciones más comunes.
UNIDAD I
TRANSFORMADORES
El propósito de esta unidad es el conocer tanto en estructura como en operación los diferentes tipos de transformadores así como sus conexiones, para crear una habilidad en el mantenimiento de estos equipos.
Utilizar los diferentes cálculos para determinar los valores de energía optimos para un mejor rendimiento; la selección se lleva a cabo aplicando las normas de seguridad para la instalación de equipos y maquinaria.
OBJETIVO Y CRITERIO DE APRENDIZAJE
1.1 transformadores.
DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES PARCIALES (RESULTADO DE APRENDIZAJE)
1.1.1 Principios de funcionamiento.
1.1.2 Tipos de transformadores.
1.1.3 Construcción.
OBJETIVO Y CRITERIO DE APRENDIZAJE
1.2 Partes de transformadores.
DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES PARCIALES (RESULTADO DE APRENDIZAJE)
1.2.1 Identificar sus partes.
1.2.2 Examinar el primario.
1.2.3 Examinar el secundario.
1.2.4 examinar un autotransformador.
OBJETIVO Y CRITERIO DE APRENDIZAJE
1.3 conexiones.
DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES PARCIALES (RESULTADO DE APRENDIZAJE)
1.3.1 Circuitos de conexión trifásica.
1.3.2 Calcular relación de transformación.
1.3.3 Voltaje y corriente primario y secundario.
1.3.4 Número de vueltas.
OBJETIVO Y CRITERIO DE APRENDIZAJE
1.4 Funcionamiento.
DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES PARCIALES (RESULTADO DE APRENDIZAJE)
1.4.1 Operación de un autotransformador.
1.4.2 Examinar conexiones trifásicas de autotransformadores.
OBJETIVO Y CRITERIO DE APRENDIZAJE
1.5 Pruebas.
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