Nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Enviado por brujilliza007 • 9 de Junio de 2013 • Tesis • 648 Palabras (3 Páginas) • 278 Visitas
• Antecedentes
Breve cronología de la introducción de las Tic´s en la educación básica:
De acuerdo al portal IMAP (Internet Message Access Protocol) que es un protocolo de aplicación de acceso a mensajes electrónicos almacenados en un servido, la introducción de las Tic´s a la educación básica notoria desde 1968, ocurriendo sucesos tales como:
1968:
o Se crea la telesecundaria
1985-1992:
o Opera el programa de computación en la escuela básica.
1995:
o El PNE (Plan Nacional de Educación) contempla las tecnologías.
o Se oficializa la Red Edusat
o Se impulsa el uso de las TIC
o Surge el PROED (Programas de Educación a Distancia)
o Se generan convenios y contratos con los estados.
1996-2000:
o Se deslinda a TELECOMM del mantenimiento de Red Edusat.
o Se crean las Coordinaciones Estatales de Educación a Distancia.
1998:
o Se crean programas nuevos: SEA, SEPa inglés, EMSAD.
o Se impulsa la creación de los Centros Estatales de Tecnología Educativa.
1999:
o Se realiza el Programa de mantenimiento y operación de la Red Edusat (PEMOE)
o Se identifica déficit de televisores en telesecundarias.
o Surge SEC XXI
2000:
o Se realiza el programa de consolidación de telesecundarias para cubrir el déficit de televisiones.
2001-2002:
o El PNE 2001-2006 contempla un fuerte apoyo de las TIC en la
o Educación Media Superior.
o Se oficializa la Videoteca Nacional Educativa.
o Se incorporan los nuevos proyectos a la infraestructura educativa.
o Se realiza el primer estudio nacional sobre el uso de las TIC en la educación básica.
2003:
o Enciclomedia.
Las Tic’s transformaron la educación cuando empezaron a ser integradas a la escuela, estas dieron un giro importante pues los libros, periódicos,
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