Organizador grafico I. Lee el cuento la casa de las palabras y contesta las preguntas

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I. Lee el cuento la casa de las palabras y contesta las preguntas:

1. ¿Cómo se definiría o describiría el trabajo de un poeta y su proceso creativo?

Es como una comparación de un restaurante y los poetas son los clientes

2. ¿Por qué? Utiliza ejemplos para justificar tu respuesta

Porque lo que dice el texto es como si los clientes (poetas) fueran a un restaurante ( la casa de las palabras) y fueran a probar varios platillos por ejemplo la mesa de colores seria como una mesa de postres

3. ¿De qué se nutren? Utiliza ejemplos del cuento para justificar tus respuestas.

Se nutren de la satisfacción de conocer nuevas palabras o de obtener las mas raras según el texto

4. Establece una comparación entre lo que hacen y sienten las palabras de La casa de las palabras y lo que hacen y sienten los seres humanos.

Lo que hacen las palabras es dar una satisfacción de sabor o de gusto una comparación de los seres humanos son los vicios que tenemos

II. Lee el texto Lingüistas y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué impresión causo la taquigrafía a los asistentes del congreso?

Un asombro de belleza al pasar enfrente del congreso

2. ¿Qué dijeron al verla?

Le dieron ovación al verla como “Que sintagma” o “Que polisemia”

3. ¿Crees que ella conocía el significado de estas palabras?

Si

¿Por qué? Por qué si es taquígrafa debería de conocer muchas palabras

4. ¿crees que se sintió halagada por las expresiones de los asistentes?

Si

5. ¿Cómo lo podemos saber?

Por qué en el texto narra la expresión de halagada que hizo la taquígrafa

6. En la siguiente lista aparecen palabras extraídas del breve cuento de Benedetti. Encierra en un círculo las palabras cuyo significado no conozcas o del cual tengas dudas.

Ovación, sesión, plenaria, lingüística, afines, taquigrafía, lingüistas, filosos,

Semiólogos, estructuralistas, desplazamiento, rayana, glosemática, acuñaciones, vigencia, fónica, sintagma, ceterorum, Zungenspitze, garboso, polisemia, significante, diacronía, exemplar, impertérrita, adusta, fonemas, morfemas, vulnerable, ordenanza

7. ¿Cuántas palabras marcaste en la lista anterior?

9 palabras

¿De qué manera se puede explicar el hecho de que aun desconociendo dichas palabras hayas podido comprender, en general, la trama del texto?

Por qué algunas palabras que no entendí eran ovaciones hacia la mujer que paso en el congreso

8. ¿De acuerdo con lo presentado del texto ¿Qué idea presenta el autor en torno a la naturaleza y propósito de lenguaje?

Una narración de tallad que sucedió en el Congreso

¿Cómo lo hace? Mediante detalles

9. Busca el significado de las palabras que desconocías y explica si su entendimiento cambia su antigua percepción del texto.

Un poco

10. ¿Se puede inferir entonces que este cuento sirve para ilustrar como podemos comprender muy bien el texto, aun cuando no sepamos el significado de una gran parte de sus palabras? Explica tu respuesta

Si por que más que nada es como un hecho que sucedió y no requiere de gran parte de explicaciones por que es entendible el tema

11. ¿Qué crees que hubiera sucedido si el ordenanza le hubiera dicho a la taquígrafa “¡Que polisemia!” en lugar de “Cosita linda”? Explica

Pues sería menos vulgar pero lo que quería hacer el ordenanza era un poco de coqueteo

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