PLANEACIÓN DE INFORMÁTICA I PARA SECUNDARIAS TECNICAS
NUOS660831RU05 de Mayo de 2015
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BLOQUE TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Bloque I.
Técnica y tecnología
1.1. Técnica
1.2. Tecnología 1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de Tecnología.
2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.
3. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.
4. Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.
•Caracterizan Tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
•Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
•Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
•Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.
•Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.
N° y tiempo de Sesiones DESARROLLO DE BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Primera semana
(17 a 21 de
Agosto)
Segunda semana
(24 al 28 de
Agosto)
Tercera semana
(31 Agosto al 04 de
Septiembre)
(Cuarta semana)
07 – 11 de Septiembre
(Quinta semana)
14 – 18 de Septiembre
(Sexta semana)
21 –25 de Septiembre
(Séptima semana)
28 de Septiembre –02 de Octubre
Bienvenida.
Actividades de inicio de ciclo escolar.
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LA TÉCNICA EN LA VIDA COTIDIANA.
Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar.
La técnica como satisfactor de necesidades.
La informática y las necesidades que satisface en la vida cotidiana.
LA TÉCNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TÉCNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.
Las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines.
Las técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento y transferencia de la información.
La técnica como sistema: las acciones, el soporte sobre el que se actúa y el papel del operador en los procesos técnicos de la informática.
El papel de las acciones instrumentales y estratégicas en las técnicas de la informática.
El sistema informático y funciones de los elementos que lo conforman:
•El hardware.
•El software.
•Los seres humanos.
El procesamiento de la información: almacenamiento, organización y transmisión.
LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIOCULTURAL E HISTÓRICA Y SU INTERACCIÓN CON LA NATURALEZA.
La técnica como un medio de interacción entre la sociedad y la naturaleza.
Las técnicas para el registro de la información a lo largo del tiempo.
El procesamiento de la información como práctica social y cultural.
Los productos de la informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales
LAS TÉCNICAS Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS ARTESANALES.
Las características de los procesos de producción artesanales.
El procesamiento de la información en los procesos de producción de la comunidad.
Fundamentos de los sistemas operativos y su importancia en el desarrollo de los procesos de producción.
LA TECNOLOGÍA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO.
Las diversas acepciones de tecnología.
La Tecnología como campo de estudio de la técnica.
La informática como campo de conocimiento y las técnicas para el procesamiento de la información.
Los métodos de la tecnología y su importancia en el desarrollo de los procesos de producción artesanales
EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD
La tecnología para la satisfacción de necesidades e intereses sociales y para la mejora de procesos y productos.
La tecnología y su papel en el desarrollo de los procesos de producción y en la prestación de servicios para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.
Organización del curso
y
Aplicación de exámenes de diagnostico.
Identificar, mediante una lluvia de ideas, los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la técnica.
Analizar cómo se relaciona con la satisfacción de necesidades. Elaborar un periódico mural.
Investigar y representar, por medio de recortes de periódicos o revistas, las diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informática.
Comentar, en grupo, por qué la computadora es un producto de la técnica y describir las actividades para las que se utiliza –almacenar, procesar, recuperar y transferir información.
Trabajar con una computadora de manera individual.
Instalarla de acuerdo con el manual e indicaciones del profesor, ya instalada describir y representar, de manera gráfica, el sistema informático: hardware, software y la persona que la utiliza, así como la interacción entre ellos.
Reflexionar sobre el papel y forma
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