PROGRAMACIÓN DE SOFTWARE
Enviado por pedro2023 • 28 de Septiembre de 2020 • Documentos de Investigación • 4.176 Palabras (17 Páginas) • 75 Visitas
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
- Denominación del Programa de Formación: PROGRAMACIÓN DE SOFTWARE
- Código del Programa de Formación: 228120 Versión 102
- Nombre del Proyecto: SISTEMA DE GESTIÓN PARA PUNTOS DE VENTA WEB (SISPOSW)
- Fase del Proyecto: ANÁLISIS
- Actividad de Proyecto: Analizar los requerimientos planteados por el cliente determinando la propuesta del software
- Competencia: Analizar los requisitos del cliente para construir el sistema de información.
- Resultados de Aprendizaje: Identificar cada uno de los conceptos y principios que constituye la programación orientada a objetos para interpretar el diseño
- Duración de la Guía: 155 horas
2. PRESENTACION
En el cambiante mundo de la informática donde todo lo que vemos está impulsado por el desarrollo tecnológico, ¿Cómo viviríamos sin las personas que facilitan esta innovación?, desarrolladores de software, técnicos, tecnólogos e ingenieros, que proveen proceso sistematizados para los bancos, bases de datos en hospitales, ventas electrónicas en comercios que nos facilitan y nos suministran comodidades a las que estamos acostumbrados.
El SENA es consciente que este mundo es de innovación y constante cambio por esto ofrece el programa de Línea Tecnológica en programación de software TPS que instruye desde una perspectiva teórico practica en un modelo de Formación Profesional Integral, a los futuros desarrolladores de software, propendiendo que estén a la vanguardia de los procesos tecnológicos y competitividad para que aporten su conocimiento y talento a esta revolución tecnológica que nunca parara, ya que siempre habrá manera de realizar de forma más rápida y eficiente procesos, logrando resolver cualquier necesidad mediante la aplicación de un software.
Le invito entonces, a participar activamente de este proceso de enseñanza aprendizaje a través de cada una de las siguientes actividades pensadas para usted. Bienvenido.
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Imagen 1. Algoritmos
Fuente: (Pandora, 2018)
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial
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Reconocer la importancia de la programación en su proceso formativo
Apreciados aprendices, observe el siguiente video “todo el mundo debería saber programar” que se encuentra
en la carpeta “Material de Apoyo” o en el siguiente enlace ttps://www.youtube.com/watch?v=1bDK1-U1edE
y en plenaria en compañía del instructor técnico socialice su punto de vista
Duración : 1 hora
Tipo Actividad: Individual-Grupal
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Al resolver problemas de distinta índole, en muchas ocasiones se sigue una metodología para lograr solucionarlos. En consecuencia, estas acciones se pueden concebir como algoritmos siendo herramientas vitales para la solución de problemas.
Actividad No 1. Describir los pasos para la elaboración de un algoritmo utilizando rutinas de tareas
cotidianas.
Los participantes se deben distribuir en grupos de tres personas, que se llamaran “equipos de
Arqueólogos” y deberán de realizar las siguientes actividades de los puntos a, b, c con cada una de las siguientes tareas:
- Lavarse los dientes
- Botar la basura
- Empacar un regalo
- Construir un avión de papel.
- Tomar una fotografía
Pasos de la actividad:
a. b. c. | Los diferentes grupos deben construir con el apoyo del instructor las “piezas de puzzle”, paso seguido entregarlas a cada uno de los grupos. (Los elementos pueden ser representados en forma de piezas de un texto o palabras) Cada participante debe poseer una parte del modelo, de tal manera que al finalizar el trabajo haya como resultado el modelo completo. Al interior de cada equipo se debe evidenciar la secuencia lógica que le correspondió. En plenaria y con el apoyo del Instructor |
En plenaria y en colaboración del Instructor, un representante de cada equipo de arqueólogos socializará la experiencia de su equipo precisando similitudes y divergencias.
Duración de la actividad: 5 Horas.
Ambiente Requerido: Sala de Computo
Materiales: Papel, Tijeras, lápices
Evidencia: Piezas Puzzle
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
A diferencia de los seres humanos que realizan actividades sin detenerse a pensar en los pasos que deben seguir, los computadores son muy ordenados y necesitan que quien los programan les diga cada uno de los pasos que deben realizar y el orden lógico de ejecución.
Un sistema de información es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad o un objetivo.
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Imagen 3. Algoritmos Secuenciales
Fuente: (Informatica, 2017)
Elaborar los algoritmos necesarios que den solución a los requerimientos planteados en el desarrollo de una aplicación.
Actividad No 1: Reconocer la simbología y los operadores básicos de los algoritmos en una estructura
de pseudocódigo
En equipos de trabajo de 2 aprendices deberán de ingresar a las bases de datos de la Biblioteca Virtual del SENA y realizar una Infografía con las siguientes temáticas y deberán de citar la bibliografía del Libro donde consultaron la información:
- Que es un Algoritmo
- Características de un algoritmo
- Las 3 etapas que componen un Algoritmo
- Que es un pseudocódigo
- Función de las Variables en un algoritmo
- Función de las constantes en un algoritmo
- Describa los diferentes Tipos de Datos que se pueden dar en un algoritmo
En equipos de trabajo de 2 aprendices, del siguiente libro que se encuentra en la biblioteca virtual del SENA “Fundamentos de Programación” de la Editorial AlfaOmega,Autores:Jimenez,J,Jimenez,E. deberán de realizar una Infografía con las siguientes temáticas:
- Que es un Diagrama de flujo de datos(DFD)
- Componentes principales de un Diagrama de Flujo de Datos
En la carpeta Material de Apoyo adjunto a esta guía, encontrará los videos sobre las Infografías o podrán
consultarlos directamente en los siguientes enlaces:
Infografías:
Video 1: Qué es una Infografía
https://www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w
(Montenegroagencia, ¿Qué es, para qué y cómo hacer una infografía?, 2015)
Video 2: Tipos de infografía
https://www.youtube.com/watch?v=zSjoPj4YE3c
(Yoututorial, Tipos de infografía, 2017)
Duración de la actividad: 15 Horas.
Ambiente Requerido : Sala de Computo
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