PROYECTO: CARRERA DE INGENIERIA MECANICA

Instituto Tecnológico del Oaxaca

Profesor: Bernal Ricoy Abid

Alumnos:

Caballero Herrera Enrique Mario, Estrada Garzón Eduardo Antonio, Hernandez Lucas Cristian  Alejand,

Rodríguez Aquino Leonardo

Materia: fundamentos de la Investigación

Grupo: D

Fecha: 30 de Noviembre del 2012

PROYECTO: CARRERA DE INGENIERIA MECANICA

ANTECEDENTES

El InstitutoTecnológico de Oaxaca parte de tres etapas principales: la de génesis que abarca de 1948 a 1958, donde los institutos tecnológicos dependían principalmente del Instituto Politécnico Nacional, la de expansión  que parte de 1959 a 1976 donde los institutos dejan de depender del IPN a depender de la SEP y la de consolidación de 1976 a la fecha; donde el ITO fue inaugurado el 18 de abril de 1968 en lo que hoy es la ex hacienda de aguilera y posteriormente en 1972 se instalarían en terrenos del rio Atoyac con las carreras de Ingeniería  Industrial Eléctrica e Ingeniería  Industrial Mecánica. En el año 1962 cuando se implanta en Oaxaca la Vocacional de Ciencias Físico-Matemáticas en la Escuela Técnica Industrial Nº 14. Posteriormente ante el inminente éxodo de los oaxaqueños egresados de ese plantel al Instituto Politécnico Nacional provoca que padres de familia, maestros y alumnos inicien las gestiones ante los Gobiernos Federal y Estatal para que Oaxaca contara con un Instituto Tecnológico. Los esfuerzos se cristalizaron el 8 de agosto de 1972, cuando en la hoy Ex-Hacienda de Aguilera, se colocara la primera piedra que albergaría las instalaciones del Tecnológico. La edificación fue inaugurada formalmente el 18 de abril de 1968.

El Instituto Tecnológico de Oaxaca es una institución pública, dependiente de la Secretaría de Educación Pública. Imparte 10 licenciaturas y 6 posgrados en las áreas de Ciencias Sociales y Administrativas, Ciencias Naturales y Exactas, Educación y Humanidades e Ingeniería y Tecnología. El periodo escolar
está estructurado en semestres para el nivel licenciatura y en años, semestres y trimestres para el posgrado.

Los motivos que me llevaron a elegir la Ingeniería Mecánica como carrera a ejercer fueron primeramente: el gusto por las matemáticas y la física, como materias del bachillerato. De esta manera fue como continúe el último año en el área de físico-matemático, para encaminarme así hacia las ingenierías, a lo largo de ese año fui descubriendo un gusto especial por las máquinas de vapor, la termodinámica y la hidráulica. Mi primera opción  Politécnico Nacional, mi segunda opción fue el instituto tecnológico de Oaxaca así que me decidí por el tecnológico de Oaxaca.         

Objetivo General:

Obtener el título de ingeniero Mecánico plan IMEC-2010-228, mediante el sistema escolarizado cumpliendo los requisitos del manual de procedimeinto que demande el instituto Tecnológico de Oaxaca, en el periodo de 2012 hasta el 2017, para poder tener una buena estabilidad económica y mejorar el estilo de vida.

Objetivos específicos:

• Acreditar todas las materias que incluye el plan reticular IMEC-2010-228   mediante el manual de acreditación y promoción de las asignaturas en el periodo 2012-2017
• Acreditar el servicio social cumpliendo con las 480 horas en una dependencia de gobierno federal, estatal o municipal en la modalidad individual en el programa de actividades deportivas en el periodo de 2015 a 2016.
• Obtener la constancia  de acreditación de la residencia profesional presentando un proyecto de ampliación con la estructura que establece el instituto, en el periodo de agosto-diciembre 2016 en la empresa  wolskvagen.
• Obtener la constancia de acreditación de la lengua extranjera ingles presentando el examen de la institución en el año 2013.
• Obtener la aprobación o autorización de impresión del proyecto de investigación  en   julio 2016.
• Acreditar el acto de recepción profesional mediante la presentación verbal del proyecto de investigación, inversión o residencias de nombre: ____ en  la última semana junio del 2017.

METAS  

Existen tres tipos de metas: las metas a corto plazo, mediano plazo y largo plazo

Obtener el título de ingeniero mecánico

Obtener la constancia de residencia

Acreditar todas las materias

Obtener la aprobación del proyecto

Metas a mediano plazo

Acreditar el servicio social

Obtener constancia de lengua extranjera

Metas a corto plazo

Acreditar la s seis materias asignadas en el sem agt-dic/14, con promedio de 95%

Obtener la liberación de extraescolar

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:  

la mayoría de ellos deserta debido a la falta de interés, la deficiencia en cuanto conocimientos básicos , la economía y los problemas sociales,

Muchos terminan la carrera pero son muy pocos los que obtienen el título, 5 de cada 40 alumnos se titulan. solo un 12.5 % alcanzan la meta de titularse, es por ello que muchos de ellos, al tener esa idea que no van a lograrlo dejan de estudiar.

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Al egresar del bachillerato los alumnos egresados se topan con muchas dificultades para elegir una carrera, escoger la universidad que mejor vaya con sus principios y juicios o simplemente para continuar los estudios, el primer problema con el que se encuentran es en muchos casos la falta de recursos económicos; el egresado de bachillerato tiene que escoger una universidad que sus padres sean capaces de pagar ya sea privada o pública.

Si  los padres cuentan con los recursos económicos para pagar la universidad no habrá mucho conflicto para el egresado, pues podrá entrar a la universidad que le ofrezca las mejores oportunidades ya sea dentro de la ciudad en la que habita o fuera de ella. Por el contrario al que carece de los recurso necesarios, se ve en muchas complicaciones como lo son: tener que escoger entre las universidades que estén más cerca de su localidad o por lo menos en su ciudad, para así evitarse el gasto de hospedaje y alimentación. Al elegir esta opción se corre el riesgo de que las universidades de tu región no cuenten con el suficiente nivel académico que la sociedad exige en estos días, que no se encuentre la carrera que deseas estudiar, o que la universidad no cuente con los elementos necesarios para conseguir la mejor eficiencia en el estudio. En casos más drásticos en los que el egresado tiene que ayudar a su familia a solventar el gasto familiar, en estos casos es aún más difícil tener las posibilidades de continuar con la carrera deseada, pues no se cuenta con el tiempo necesario.

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