Parcial de informatica
gloriela.gaitanApuntes21 de Octubre de 2017
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REPUBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO OMAR TORRIJOS HERRERA
PRUEBA PARCIAL
NOMBRE: ____________________ GRUPO: ________________ FECHA: ________________
PROFESORA: GLORIELA GAITAN PUNTOS OBT: ______ VALOR TOTAL: 40 PUNTOS
Indicaciones Generales.
- Lea cuidadosamente la prueba antes de contestar; no borre, no tache, no use liquido corrector de hacerlo se le considerara mala su respuesta.
- Utilice tinta de color azul o negra.
I parte. Cierto y falso 5pts
Instrucciones: escriba V si la afirmación es verdadero o una F si la afirmación es falsa.
- En la primera generación de las computadoras se crearon los bulbos para procesar la información.
- Las computadoras de segunda generación utilizaba tambores giratorios para el almacenamiento
- La creación de los circuitos integrados se dio en la primera generación.
- En el año 1960 se da el descubrimiento de los circuitos integrados.
- La cuarta generación de computadoras se inicia con dos mejoras de la tecnología.
II parte. Complete los espacios en blanco 15pts
- Escriba tres tipos de computadoras que conoce
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- Escriba 3 modelos de microcomputadoras que conozca
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- Enuncie 3 modelos de computadoras de uso personal
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- De acuerdo a su funcionalidad, los tipos de computadoras se clasifican en
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- Por su tamaño y poder mencione 3 tipos de computadoras
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III. parte. Desarrollo 10 pts.
- Defina su propio concepto de la computadora
- Escriba sobre la cuarta generación de las computadoras.
IV Parte. Identifique las partes de la computadora 10 pts.
[pic 1]
Evaluación
Lista de cotejo.
Indicadores | Valoración |
Demuestro interés por la importancia de la evolución de la computadora y su impacto. | |
Investigo fuera de los documentos entregados en clase y expongo mis inquietudes, opiniones o comentarios que sean de aporte a la clase | |
Observo y tomo apunte referente al material proporcionado en clase | |
Me intereso por contribuir a que el uso del computador sea de forma adecuada y para beneficios escolares. | |
Planifico y expongo ante mis compañeros temas que contribuyan a indagar sobre la evolución de las computadoras. | |
Desarrollo en línea de tiempo la evolución de las computadoras | |
Tomo conciencia de la utilidad de los dispositivos de una computadora. | |
Identifico las partes externas del computador |
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