Reflexion
Enviado por kanon130 • 26 de Agosto de 2012 • 811 Palabras (4 Páginas) • 298 Visitas
Revise el texto De León, D. (2010) “Evaluación integral de competencias en ambientes
virtuales”. Universidad de Guadalajara.
El texto presenta el marco conceptual de referencia en torno a la evaluación de competencias.
En las primeras catorce páginas del texto se presenta el enfoque, la noción de evaluación por
competencias, los fines y los propósitos. A partir de la página quince describen lo que implica
el proceso de evaluación. En la tercera sección del texto se presenta la articulación de
procedimientos e instrumentos a través de los cuales se puede evidenciar la competencia.
3. A partir de las lecturas, responda las siguientes preguntas y guárdelas en un archivo de Word:
¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias? ¿Cuáles son las acciones que
hay que llevar a cabo para realizar esta función? ¿Qué implica cada tipo de evaluación? ¿En
qué casos aplicaría cada tipo de evaluación en la asignatura o unidad de aprendizaje que
Usted imparte?
4. Forme equipos de 3 a 5 compañeros, revisen sus respuestas, discutan sobre ellas y registren
por escrito sus conclusiones; expóngalas en la sesión plenaria.
5. A partir de su reflexión de las respuestas y conclusiones de la plenaria, exprese en un
documento de Word su conceptualización de evaluación en el marco de la formación por
competencias y los tipos de evaluación que Usted usará en su asignatura o unidad de
aprendizaje.
6. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo:
ASS_Ac15. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su
documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón subir este archivo para guardarlo
en su portafolio.
7. El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.Revise el texto De León, D. (2010) “Evaluación integral de competencias en ambientes
virtuales”. Universidad de Guadalajara.
El texto presenta el marco conceptual de referencia en torno a la evaluación de competencias.
En las primeras catorce páginas del texto se presenta el enfoque, la noción de evaluación por
competencias, los fines y los propósitos. A partir de la página quince describen lo que implica
el proceso de evaluación. En la tercera sección del texto se presenta la articulación de
procedimientos e instrumentos a través de los cuales se puede evidenciar la competencia.
3. A partir de las lecturas, responda las siguientes preguntas y guárdelas en un archivo de Word:
¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias? ¿Cuáles son las acciones que
hay que llevar a cabo para realizar esta función? ¿Qué implica cada tipo de evaluación? ¿En
qué casos aplicaría cada tipo de evaluación
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