SEMANAS 1-2 FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA

ACTIVIDAD

1. Ejercicio de simulación:

2. Identificación en el diseño curricular anexo:

a. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que accederán a este programa de formación? Rta: Al terminar, el aprendiz de Formación Tecnopedagógica En Ambientes Virtuales De Aprendizaje Con Blackboard 9.1 será capaz de orientar los procesos de enseñanza sobre el manejo adecuado del LMS con todas sus herramientas y recursos. Ubicará a sus aprendices con un manejo adecuado de su oralidad y escritura, en situaciones reales para que puedan tener un aprendizaje significativo.

b. ¿Sobre qué enfoque pedagógico está planteado? Rta: trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo.

¿Cuál es el principal aporte de este programa a la sociedad? Rta:

No todos los aprendices tienen la posibilidad de asistir a un programa de formación presencial, por eso se hace necesario buscar alternativas para que se puedan educar. Con el enfoque pedagógico colaborativo y el aprendizaje autónomo, se abre la posibilidad de dar solución a este problema. De esta manera se coloca un grano de arena para disminuir de manera indirecta la tasa de desempleo (digo de manera indirecta porque el programa no contrata, pero si capacita para que otros contraten). Este es sólo uno de los aportes.

¿Qué tipo de ciudadano desea formar? Rta: Un profesional con formación integral que contribuya al desarrollo social, tecnológico y económico del país.

c. Enumere 5 criterios (en orden de importancia, donde 1 es el más importante) que el tutor al cual se le asigne este programa de formación deberá tener en cuenta para evaluar el proceso de aprendizaje de sus aprendices. Hágalo utilizando sólo palabras (Ejemplo: competitividad, gestión, creatividad, organización, gestión). Rta: 1) Pertinencia 2) Calidad 3) Creatividad 4) Organización 5) Puntualidad

3. Escritura: Como ya se estudió, una de las competencias indispensables de desarrollar para un tutor virtual es la adecuada escritura de todos sus mensajes. Escriba, entonces, en el documento de texto, un párrafo, en el cual les dé la bienvenida a sus aprendices a un programa de formación que usted oriente.

Rta:

Bienvenidos aprendices, a su curso virtual PEDAGOGIA, los invito a trabajar activamente en los talleres, chats, foros sociales y de dudas. En el siguiente link encontraran el manual del aprendiz Sofia Plus, para trabajar en las plataformas virtuales. Manual Aprendiz Manejo plataforma SOFIA PLUS . El curso se desarrollará en 60 horas, de su perseverancia y mi orientación dependerá una culminación exitosa del mismo. Cualquier dificultad no dude en escribir a través del foro, chat ó llamarme al número de celular que aparece en mi perfil. Recuerden que el fracaso no me sobrecogerá si mi determinación por alcanzar el éxito es lo suficientemente grande (Og. Mandino).

Julio Mena Argumedo

Tutor

4. Sofía Plus: Explore el portal de SENA Sofía Plus y encuentre en el mismo la ayuda en la cual se explica a los tutores, cómo asociar aprendices a la ruta de aprendizaje, la cual se constituye en la primera tarea administrativa que debe hacer un tutor en la etapa de alistamiento. Una vez encontrada la ayuda, copie la dirección web exacta o ruta, en su documento de texto, dirección web exacta o ruta, en su documento de texto. Rta:

http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php/ayudas/procesos-Sena/instructor

5. CONCLUSIÓN

Ser instructor virtual es una responsabilidad muy grande que exige compromiso, sentido de pertenencia por la institución, carisma y habilidad en el manejo de la plataforma Blackboard 9.1. Es un solucionador de problemas de sus aprendices, asertivo y que busca actualizarse permanentemente. El instructor virtual del SENA promueve el aprendizaje autónomo y colaborativo entre sus aprendices. Todo esto se verá reflejado en un egresado con formación integral que contribuya al desarrollo social, tecnológico y económico del país.

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