PLANEACIÓN BLOQUE 1 HISTORIA 2 SEMANA 1

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE HISTORIA II

PROFESOR:

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1

Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

BLOQUE 1 LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAÑA

EJE

COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTÓRICOS

TEMA PANORAMA DEL PERIODO

CONTENIDOS UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS,

LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN, EL PROCESO DE CONQUISTA Y LA

COLONIZACIÓN DE NUEVA ESPAÑA.

PROPOSITOS

Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.

Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones

de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización de

Nueva España. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia

INDICADORES

Identifican las principales características de las culturas prehispánicas y el proceso de conquista

Ubican temporal y espacialmente los pueblos mesoamericanos y el proceso de conquista

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Insuficiente

2 Bajo

3 Aceptable

4 Destacado 5.0

6.0

7.0 y 8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Elabora un mapa en donde sitúen las distintas culturas que se desarrollaron en el territorio nacional

Indaga sobre las instituciones sociales y políticas en los pueblos prehispánicos y en la época novohispana

Traza una línea del tiempo con los principales periodos de las culturas prehispánicas hasta la llegada de los españoles

Investiga y resume las costumbres y tradiciones de las socieda¬des prehispánicas y las que existieron a raíz de la Conquista, las contrasta y explica a qué se deben las diferencias

ASPECTOS A EVALUAR

-Identifiquen los elementos de las civilizaciones y ubiquen temporal y espacialmente los

Principales sucesos y procesos históricos.

-Reflexionen sobre los cambios y permanencias de las culturas prehispánicas.

-Valorar el respeto y la colaboración en el desarrollo de la actividad

CONOCIMIENTO HISTORICO

Tratar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histórico al comparar las constituciones sociales y políticas, las costumbres y tradiciones de las sociedades prehispánicas con las novohispanas de los siglos XVI y XVII

HABILIDADES

(Procedimientos)

Realizar procedimientos sistemáticos con diferentes fuentes: líneas del tiempo, códices, crónicas diarias, cartas, para seleccionar las ideas principales en fragmentos de textos históricos y escribir resúmenes breves que ordenen la información. ACTITUDES Y VALORES

Resaltar la singularidad de cada una de las culturas estudiadas (prehispánicas) y comparar los rasgos comunes entre ellos, para promover la comprensión de

la historia desde una perspectiva intercultural que fomente el respeto de

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