Sílabo Electrónica Básica

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO [pic 1]

JOSÉ OCHOA LEÓN

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA

I. DATOS INFORMATIVOS

CARRERA:                                Tecnología Superior en Electromecánica

NIVEL:                Tecnológico

TIPO DE CARRERA:                Tradicional

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:        Electrónica Básica

CÓD. ASIGNATURA:        2022.E.TP.P02

PRE – REQUISITO:        2022.E.SP.P05

CO – REQUISITO:        No aplica

TOTAL HORAS: 155

Componente Práctico: 36

Componente Teórico: 72

Componente Autónomo: 47

SEMESTRE:        Tercero                PARALELO: Vespertino “A”

 Nocturno “A”

PERIODO ACADÉMICO:                Diciembre 2021 - Abril 2022 (IIPA 2021)

MODALIDAD:                        Presencial

DOCENTE RESPONSABLE:        Ing. Daniel Iñiguez Quesada

II. FUNDAMENTACIÓN

El estudio de los principios de la electrónica permitirá al estudiante introducirse en el mundo que abarcan la mayor parte de las tecnologías actuales a fin de poder manipular, reconocer e implementar circuitos electrónicos de diferentes aplicaciones domésticas e industriales y así contribuir en los inicios a los sistemas de control y automatizaciones. En este contexto, una persona con conocimientos en electrónica tendrá mayores oportunidades en el mundo profesional de la actualidad.

La asignatura de Electrónica Básica es desarrollada de forma teórico – práctico, así los estudiantes podrán adquirir habilidades para el diseño, montaje e implementación de circuitos electrónicos, obteniendo los conocimientos necesarios para el manejo adecuado de cada uno de los componentes básicos electrónicos tanto pasivos como activos ya sea analógico o digital en el laboratorio como inicio al campo laboral. Así mismo proporciona los conocimientos elementales para la simulación electrónica basadas en herramientas PROTEUS o EAGLE, las cuales maximicen los estándares de calidad, generando así proyectos introductorios a la automatización programable electrónica

La asignatura de Electrónica Básica se vincula con el Plan Nacional de Desarrollo en el objetivo de contribuir a la construcción de una sociedad amparada en la igualdad de oportunidades, el desarrollo sostenible y sustentable común y la convivencia basada en el respeto a la diversidad de toda índole conforme a las siguientes políticas:

Proporcionar una formación orientada hacia el desarrollo humano y sostenible, cuyas premisas sean la equidad étnica y social, la equidad entre hombres y mujeres, el uso sostenible del medio ambiente, la preservación de los recursos naturales y culturales.

Fomentar la autoestima, la identidad, seguridad personal, el espíritu de autonomía, autorregulación el trabajo, la convivencia grupal, la valoración de lo propio y el respeto a los demás.

Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional, así como de la naturaleza multiétnica, pluricultural y multilingüe del país, con vista a tomar conciencia de la necesidad de construir unidad en la diversidad, valorar críticamente nuestra riqueza cultural y aprovechar conscientemente los recursos, conocimientos, saberes y valores de nuestras culturas nacionales, de forma que contribuyan a un desarrollo humano y económico que sea a la vez equitativo y sostenible.

Así para lograrlo será el mecanismo: Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural, y comprometidos con un modelo de vida sustentable.

Por lo anteriormente mencionado se evidencia el problema: ¿Cómo modelar necesidades y soluciones de software escalable? También es importante determinar los métodos y técnicas de modelado de sistemas, como el objeto de estudio; cuyo objetivo general es: Diseñar circuitos electrónicos de calidad en placas de circuito impreso (PCB) mediante el uso de programas simuladores que permitan el cumplimiento función específica dentro del campo de los inicios de la automatización.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Definir conceptos de la electrónica mediante el estudio de componentes básicos como resistencias, inductancias y capacitancias para el reconocimiento del uso de la electrónica en aplicaciones reales con seguridad.
• Identificar el uso y control de diodos semiconductores exponiendo diferentes circuitos en corriente continua y corriente alterna para la interpretación de circuitos rectificadores.
• Simular circuitos con transistores y amplificadores operacionales con responsabilidad, mediante un cálculo previo que permita la obtención de un funcionamiento adecuado a requerimientos establecidos.
• Implementar circuitos con precisión mediante el uso de sensores, tiristores y transductores para automatizar circuitos que cumplan una función específica.
• Diseñar circuitos creativos usando elementos como reguladores, osciladores y unidades de visualización para cumplir una función específica.

IV. CONTENIDOS

Sistema General de conocimientos

• Unidad I: Introducción a la Electrónica.
• Unidad II: Diodos Semiconductores.
• Unidad III: Transistores y Amplificadores operacionales.
• Unidad IV: Sensores, Tiristores y Transductores.
• Unidad V: Reguladores y Osciladores.

Sistema General de Habilidades

• Unidad I: Identifica los componentes electrónicos básicos y su funcionamiento en circuitos esquemáticos, plasmados en diferentes equipos electrónicos.
• Unidad II: Determina la importancia de los diodos semiconductores como protecciones eléctricas.
• Unidad III: Emplea apropiadamente el programa de simulación para trabajar con transistores y amplificadores operacionales.
• Unidad IV: Elabora reportes obtenidos de señales sensoriales analógicas.
• Unidad V: Aplica su creatividad en el diseño de fuentes rectificadoras de tensión.

Sistema General de Valores

• Unidad I: Seguridad en el uso de componentes electrónicos.
• Unidad II: Control sobre el manejo de materiales semiconductores.
• Unidad III: Responsabilidad en el uso de simuladores electrónicos 
• Unidad IV: Precisión al utilizar diferentes tipos de sensores y actuadores.
• Unidad V: Creatividad en el diseño de fuentes rectificadoras.

V. PLAN TEMÁTICO

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