Trabajo colaborativo 2, proyecto de grado

Trabajo colaborativo 2, proyecto de grado

Formular una propuesta de trabajo de investigación teniendo en cuenta la problemática encontrada y la solución que se dará en el entorno utilizando la tecnología moderna, con base en los insumos del trabajo colaborativo 1.

1El planteamiento del problema (Hacerlo con base en la información de los síntomas, causas, pronóstico y control al pronóstico descritos en el trabajo colaborativo 1):

Síntomas:

 Los docentes notan la falta de atención por parte de los estudiantes

 Los estudiantes se quejan que las clases son monótonas

 No hay novedad en la enseñanza

 Mucha teoría, aburrida, superficial

 Pocas actividades que estimulan al estudiante al aprendizaje de la astronomía.

 Pocos recursos didácticos para la enseñanza de la astronomía.

Causas:

 Bajo rendimiento en las notas de los estudiantes en este tema

 Falta de interés de padre a hijos en la enseñanza o de profesores hacia el estudiantado.

 Metodología enseñanza mal implementada

 Falta de herramientas didácticas

 No hay pensamiento o espíritu científico

 Falta de incentivos económicos que fomenten proyectos en dicha área, en edades tempranas.

Pronostico:

De seguir con las metodologías (de enseñanza) actualmente usadas no solo no mejorara, sino que los estudiante perderían totalmente el interés por ciencias tan importantes como las que aquí se tratan, ahondando aún más la brecha en conocimientos y en desarrollos tecnológicos sobre estas y otras ciencias que por falta de innovadoras tecnologías Colombia posee con países en vías de desarrollo o países desarrollados. Lo llamativo es que de acuerdo a lo que plantea Colciencias en Tecnología e Innovación en Educación, más exactamente en dos de sus líneas de acción (Innovaciones Educativas y Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación), esta innovación debe ser una iniciativa de todo centro educativo del país y que desafortunadamente, tienen acceso pocos centros educativos. Es aún más llamativo que las salas de los planetarios (en las ciudades en las que tienen este privilegio) deslumbren a jóvenes y niños cuando hacen sus visitas escolares. Muchos astrónomos afirman que lo son porque vieron las estrellas cuando eran niños. Entonces ¿qué sucede? (Puerta Restrepo, 2013)

Las edades tempranas

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