Uso de fuentes

1_Una fuente es un registro del pasado que permite reconstruir acontecimientos o procesos históricos. Son registros cuya selección depende de un conjunto de preguntas, ideas y/o hipótesis que permiten abrir el campo de su significación. Si registró puede ser de dos tipos:

• Uno que fue producido en el pasado y conservado hasta nuestro tiempo presente
• Aquel que fue producido en el presente, recordando el pasado.

Dichas fuentes pueden clasificarse ser distinto modo según su origen, soporte y la temática que abordan.

• Fuentes primarias: Provienen de la época que se está investigando. Son contemporáneas a los hechos que se investigan. Pueden tratarse de leyes, tratados, memoria, documentos, actas, etc.
• Fuentes secundarias: Elaboradas con posterioridad al periodo que se está estudiando por escritores, sociólogos, historiadores, etc. Pueden ser libros de texto, estudios científicos, etc. También, son fuentes secundarias los gráficos y mapas realizados con datos primarios. Se pueden clasificar en escritos, orales, audiovisuales, etc.
• Fuentes escritas: Son las más comunes y pueden ser primarias o secundarias. Las primarias pueden ser documentos, leyes, textos, actos, etc. Las secundarias son los libros de historia, manuales, literarios, etc.
• Fuentes graficas y estadisticas: Son fuentes secundarias en las cuales se muestran datos numericos sobre determinados temas de caracter economico, deografico, climatico, etc. Son fuentes de informacion cuantitativa y se representan habitualmente en forma de tabla de datos o graficos.
• Fuentes iconograficas: Son cualquier tipo de imagenes: pinturas, fotografias, grabados, carteles, comics, etc.
• Fuentes cartograficas: Son los mapas. Raramente son fuentes primarias. Tiene lenguaje especifico que es necesario poder interpretar, para lo que debe adjuntarse una clave con el significado de los simbolos, los colores o las tramas.
• Fuentes materiales: Pueden ser restos materiales, objetos personales, herramientas, monedas, etc. Son fuentes primarias y proporcionan informacion sobre diversos aspectos como el poder, riqueza, la sociedad, gustos, etc.
• Fuentes orales: Pueden ser testimonios directos o grabaciones en diferentes soportes. La entrevista es la fuente mas habitual, pero tambien se incluyen los discursos, programas de radio, canciones, cuentos.

Estas fuentes se buscan a traves de historias personales y colectivas, y permite profundizar sobre distintos aspectos de ese momento del pasado reciente. Tambien para poder indagar en esas huellas, los docentes y estudiantes pueden, por ejemplo, consultar libros de temas escolares de aquellos años, los libros de lectura o materiales de la epoca que se encuentren en la biblioteca escolar, en oficinas administrativas u otros espacios del establecimiento, laspintadas o grafittis que haya en la escuela, los cuadernos o carpetas que hayan quedado archivados, entre otros.

...