Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Componente: EL lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedad

Contenido

Estrategias y actividades de evaluación

Aprendizajes esperados

Espacios

Pilares y ejes integradores

Técnicas de registro de evaluación.

Formas y tipos

*La comunicación y la conversación.

*Signos de puntuación.

*Aspectos formales de la lengua escrita

*Definición de comunicación.

*Discusión del propósito de la comunicación.

*Identificación de los elementos de la comunicación: emisor, receptor, mensaje, código canal.

*Definición de conversación.

*Búsqueda de información acerca de los tipos de conversación:

*Identificación de los tipos de conversación: espontanea y dirigida.

*Definición de signos de puntuación.

*Búsqueda de información acerca de los signos de puntuación.

*Reconocimiento de las relaciones entre pausas, sentido y signos de puntuación en diversos tipos de textos.

*Utilización adecuada de los signos de puntuación: coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos, exclamación, interrogación, paréntesis.

*Evaluación del uso de signos de puntuación en lecturas sencillas realizada por los alumnos.

*Definición de aspectos formales.

*Identificación de algunos aspectos formales, legibilidad, pulcritud, mayúsculas, minúsculas, sangría, margen, signos de puntuación.

-Identifica el propósito de la comunicación.

-Identifica el emisor, receptor, canal, mensaje y código como elementos de la comunicación.

-Diferencia una discusión dirigida de una espontanea.

-Reconoce las relaciones entre pausas, sentido y signos de puntuación en diversos tipos de textos.

*Utiliza de los signos de puntuación: coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos, exclamación, interrogación, paréntesis.

*Reconoce y usa los aspectos formales, legibilidad, pulcritud, mayúsculas, minúsculas, sangría, margen, signos de puntuación.

*Formación e información integral.

*Formación e información integral.

*Formación e información integral.

Pilares

#Aprender a Crear.

#Aprender a Convivir y a Participar.

#Aprender a Reflexionar.

#Aprender a Valorar.

Ejes Integradores

#Ambiente y Salud Integral.

#Interculturalidad.

#Tecnología de la información y Comunicación

#Trabajo Liberador

*Trabajos Prácticos.

*Interrogatorio-

* Discusión.

*Registro descriptivo.

*Heteroevaluación.

*Coevaluación

*Formativa.

*Escala de estimación.

*Intensidad.

*Trabajos Prácticos.

*Interrogatorio-

* Discusión.

*Registro descriptivo.

*Heteroevaluación.

*Coevaluación

*Formativa.

*Escala de estimación.

*Intensidad

Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Componente: EL lenguaje artístico para el desarrollo de la expresión del mundo exterior

Contenido

Estrategias y actividades de evaluación

Aprendizajes esperados

Espacios

Pilares y ejes integradores

Técnicas de registro de evaluación.

Formas y tipos

*Artes Plásticas. Elementos y técnicas

*Definición de elementos expresivos.

*Identificación de los elementos expresivos en las artes visuales: el punto, la línea, el valor, el color y la textura.

*Clasificación de las líneas de acuerdo a su forma (recta, curva, mixta, quebrada, ondulada), por su posición en el espacio (horizontal, vertical e inclinada) y por su relación entre ellas (paralelas, perpendiculares y oblicuas).

-Identifica el punto, la línea, el valor, el color y la textura como elementos expresivos en las artes visuales.

-Clasifica  las líneas de acuerdo a su forma (recta, curva, mixta, quebrada, ondulada), por su posición en el espacio (horizontal, vertical e inclinada) y por su relación entre ellas (paralelas, perpendiculares y oblicuas).

*Formación e información integral

Pilares

#Aprender a Crear.

#Aprender a Convivir y a Participar.

#Aprender a Reflexionar.

#Aprender a Valorar.

Ejes Integradores

#Ambiente y Salud Integral.

#Interculturalidad.

#Tecnología de la información y Comunicación

#Trabajo Liberador

*Trabajos Prácticos.

*Interrogatorio

* Discusión.

*Registro descriptivo.

*Heteroevaluación.

*Coevaluación

*Formativa.

*Escala de estimación.

*Intensidad

Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Componente: Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos

Contenido

Estrategias y actividades de evaluación

Aprendizajes esperados

Espacios

Pilares y ejes integradores

Técnicas de registro de evaluación.

Formas y tipos

*Números naturales

*Definición de números naturales.

*Definición de valor absoluto.

*Identificación del valor absoluto de un número natural.

*Lectura y escritura de números naturales desde 1 hasta 2000.

*Definición de cartel de valores.

*Trazado de líneas rectas para la elaboración del cartel de valores.

*Identificación de los referentes unitarios que conforman el cartel de valores.

*Composición de los referentes unitarios: unidad de 1 a 3 dígitos, miles de 4 a 6 dígitos, millones de 7 a 9 dígitos y millardos de 10 a 12 dígitos.

*Lectura y escritura de números naturales desde 2 unidades hasta 12 cifras, la centena de millardos.

-Identifica el valor absoluto de un número natural, hasta el orden de los millardos.

-Identifica, lee y escribe en letras y cantidades hasta el orden de los millardos.

-Identifica la unidad, los miles, los millones y millardos como referentes unitarios.

-Reconozca el uso de las líneas para la elaboración del cartel de valores.

-Reconozca la composición de los referentes unitarios: unidad de 1 a 3 dígitos, miles de 4 a 6 dígitos, millones de 7 a 9 dígitos y millardos de 10 a 12 dígitos.

*Innovación Pedagógica

Pilares

#Aprender a Crear.

#Aprender a Convivir y a Participar.

#Aprender a Reflexionar.

#Aprender a Valorar.

Ejes Integradores

#Ambiente y Salud Integral.

#Interculturalidad.

#Tecnología de la información y Comunicación

#Trabajo Liberador

*Trabajos Prácticos.

*Interrogatorio-

* Discusión.

*Registro descriptivo.

*Heteroevaluación.

*Coevaluación

*Formativa.

*Escala de estimación.

*Intensidad