ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Actividad de enseñanza

Como actividad de enseñanza se elaboró una presentación en power point en donde se les explicará a los alumnos el tema de fracciones, mostrándoles primero las partes en que se divide una fracción: 2 / 5 donde el 2 es llamado numerador y representa las partes que tomo de un todo y el 5 denominador y representa las partes en que se divide un todo, después se dirá que una fracción puede ser negativa (-) o positiva (+). Posteriormente se mostrarán los tipos de fracciones que existen y sus características.

Tipos de fracciones:

 La fracción es propia cuando el numerador es menor que el denominador: 2 / 5

 La fracción es impropia cuando el numerador es mayor (o igual) que el denominador: 5 / 2

 La fracción es mixta cuando hay un número entero y una fracción propia juntos: 16 2 /5

Al igual se mostrará que las fracciones pueden ser con

 Igual denominador: 5 / 3 + 4/ 3

 Distinto denominador: 5 / 3 + 4 / 8

Luego se explicará cómo resolver las fracciones mediante las operaciones de suma, resta y multiplicación

Suma

 Igual denominador.- se suman los numeradores y el resultado se pone sobre el común denominador, y si es necesario se simplifica.

Ejemplo: 2 / 4 + 8 / 4 = 10 / 4

 Distinto denominador.- multiplicamos los denominadores, posteriormente se multiplica cruzado y se coloca en el numerador y luego se suman los productos para obtener el numerador, finalmente se simplifica si es necesario.

Ejemplo: 1 / 4 + 1 / 2 = 2 + 4 / 8 = 6 / 8 si se simplifica sacando la mitad queda como 3 / 4

Resta

 Igual denominador.- se restan los numeradores y el resultado se pone sobre el común denominador, y si es necesario se simplifica.

Ejemplo: 2 / 5 – 3 / 5 = - 1 / 5

 Distinto denominador.- multiplicamos los denominadores, luego se multiplica cruzado y se coloca en el numerador y después se suman los productos para obtener el numerador, finalmente se simplifica si es necesario.

Ejemplo: 8 / 6 – 1 / 5= 40 – 6 / 30 = 34 / 30 si simplificamos sacando la mitad nos queda 17 / 15

Multiplicación

 Igual o distinto denominador.- se multiplican los numeradores, luego se multiplican los denominadores y finalmente se simplifica si es necesario.

Ejemplo:

...