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ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL FUTUROS DOCENTE


Enviado por   •  10 de Abril de 2015  •  629 Palabras (3 Páginas)  •  273 Visitas

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ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL FUTUROS DOCENTE

BLOQUE III.

1. ¿Por qué se hace tanto énfasis en que los alumnos de la escuela primaria estudien las operaciones aritméticas en el contexto de la resolución de problemas en situaciones que se les sean familiares? Analiza tu repuesta con tus compañeros.

Se les introduce las operaciones aritméticas, de manera que las identifiquen de acuerdo con objetos o imágenes que sean familiares; para la mayor compresión del alumno. Y su razonamiento sea aun mejor, así que desde pequeño se pretende iniciar con problemas factibles que el alumno pueda comprender y analizar. De esta manera se aumentara su grado de complejidad; la cual permitirá reflexionar e identificar por ellos mismos las distintas formas de resolución de dichas operaciones, haciendo su aprendizaje aun más provechoso.

2. Debate con tus compañeros el rol del valor numérico de una expresión algebraica en la compresión del concepto de equivalencia entre expresiones algebraicas. ¿Qué relación hay entre esto y el rol del entorno cotidiano en los problemas aritméticos que se le proponen a un alumno de primaria?

La relación que tienes es que deben ser claros para que el alumno los pueda identificar y su solución sea más concreta siendo así problemas en situaciones que se les sean familiares.

3. Con base en tu experiencia al realizar las actividades de este bloque, ¿Qué significa para ti la letra que se usa en una expresión algebraica? Acompaña tu respuesta con algunos ejemplos.

Es la cual se le asigna una literal, para representar al valor desconocido que se pretende encontrar en un problema, ejemplo:

Jael tiene 2 carritos y su mama le regala X carritos y en total tiene 7 carritos para divertirse. ¿Cuántos carritos le regalo su mama?

 X+2: 7

 5+2:7

Si ha Kevin le regala su mamá 3 paletas y más tarde él compra otras 8 paletas, como se representaría la suma del total, si cada paleta se interpretaría con la letra “a”.

 a+a+a+a+a+a+a+a= 8

 a+a+a= 3

 a= 3+8

 a= 11 paletas.

4. ¿Qué significado le encuentras a una expresión algebraica? Acompaña tu respuesta con algunos ejemplos.

La enunciación, mostrada en lenguaje matemático, formada por números y por símbolos representados por letras (literales, incógnitas, que indican el valor desconocido que se tiene que encontrar) que se encuentran vinculados entre sí por medio de signos, que

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