ADOLESCENCIA Y CONSUMO DE DROGAS SINTÉTICAS:
stellatas8Examen23 de Noviembre de 2016
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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°1
“ABUELAS DE PLAZA DE MAYO”
PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE I
TRABAJO FINAL
PROGRAMA RADIAL
TEMA: ADOLESCENCIA Y CONSUMO DE DROGAS SINTÉTICAS:
UNA REALIDAD Y UNA FICCIÓN
PROFESORA: HAYDEÉ TABORDA
CURSO 1° 9°
EQUIPO: CARNELLI, NICOLÁS
GANDAR, SILVINA
ISLA, FLORENCIA
LEONELLI, ELIANA
MAZUREK, ABIGAIL
OLIVERA SÁNCHEZ, PALOMA
TASSARA, STELLAMARIS
FUNDAMENTACIÓN
El adolescente sufre un proceso de subjetivación, proceso en el que se construye su identidad, se apropia de su cuerpo, construye un espacio subjetivo y la emancipación del grupo familiar al que pertenece. Esto lo lleva atravesar una metamorfosis tanto física como psíquica.
En ese devenir de la adolescencia, el sujeto necesita salir al mundo y explorarlo. Esto le crea incertidumbre ante su avance; quiere ganar la vida y conquistar ideales.
Realiza un proceso de historización de su ser, vuelve a la niñez buscando las huellas de su origen; trata de derribar aquellos mitos que lo ataban a su grupo familiar.
Este proceso identificatorio implica que el adolescente sufra un duelo y se apropie de representaciones identificatorias.
En esa exploración, el adolescente necesita revelarse y probar todo lo que conforma el mundo adulto: romper las reglas como por ejemplo, probar el alcohol, tabaco y drogas; esto lo lleva a recorrer un mundo del que cree ser dueño; pero a su vez debe apropiarse.
Cuando un adolescente esta transitando esa etapa de experimentación es importante el apuntalamiento, ya sea familiar o la escuela; así él puede estar acompañado y que sus experiencias y/o exploraciones sean fructíferas.
Este “explorador” toma como apuntalamiento objetos, espacios y tiempos transicionales; que son una parte él que es no del Yo y lo acompaña en el mundo externo, es un objeto que él elige para que lo acompañe en esta etapa.
Las sustancias adictivas suelen usarse para acompañar este viaje exploratorio; el uso de drogas produce mayor excitación sensorial, esto le permite moverse dentro del mundo que está explorando.
En nuestros días existe literatura que identifica a los adolescentes y sus conflictos, producto de sus exploraciones y de la metamorfosis que sufren en esta etapa. Los novelas de amores conflictivos, las adicciones, amores con desenlaces poco felices; sagas de héroes y jóvenes con poderes sobrenaturales son el género elegido.
Programa radial: ¿Qué onda…?
Sábados 19:00 horas
Tema de la semana: drogas sintéticas y fiestas clandestinas.
INDICACIONES TÉCNICAS | AUDIO | TIEMPO |
Cortina musical- inicio- | "Picki" de Joey Montana. | 5" |
bajar volumen- Paloma. |
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Entra locutora | ¡Holaaa! Buenas tardes- noches, nos encontramos en |
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| otro programa de ¿Qué onda?... Un programa para que |
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| vos te saques todas esas dudas que no te animas a |
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| preguntar. Bueno acá tenés tu lugar… |
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| Todos estarán al tanto de lo que pasó el finde pasado en |
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| la llamada Time Warp… tema pesado. |
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| Por eso están acá Belu, como siempre comentando libros |
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| piolas. Palo, en musicalización, con la música del momento. |
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| Además, vamos a charlar con unas grosas, que vinieron a darnos una mano con ese tema, están acá Florencia, que es |
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| abogada, también la doctora Silvina y Stella que es psicóloga. |
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Intercambio de saludos | Saludo entre todos. |
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| Bueno, comencemos… |
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Entra Locutora Abigail. | Silvina, ¿Qué es una droga sintética? Una pastilla de EVA, o de |
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| éxtasis, una estampilla de LSD, Superman… |
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| Las drogas sintéticas, que son usadas hoy en día, son cada |
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| vez más complejas en su composición, ya que no son |
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| obtenidas de vegetales como es el caso de la marihuana |
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Entra doctora Silvina | y la cocaína, sino que son fabricadas en laboratorios |
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| clandestinos a partir de estos psicotrópicos mezclados con |
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| cualquier otra cosa, como tiza, talco y hasta vidrio molido. |
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Entra locutora Abigail. | ¿Por qué? ¿Qué es lo que las hace más peligrosas? |
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| Es que las cosas que usan para fabricar estas pastillas son |
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| de muy baja calidad o tienen más anfetaminas que |
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| perjudican a nuestro organismo. |
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| Además, porque se fabrican en laboratorios clandestinos y |
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| esto hace que se desconozca su composición final. |
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| En el consumo de este tipo de drogas entre las que se |
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Entra doctora Silvina | destacan el éxtasis y la ketamina afectan el sistema |
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| neurológico de manera aguda o crónica, por el uso repetido |
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| que les dan. Además, nuestro cuerpo desarrolla una |
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| tolerancia tal que pide más, aumentando así las dosis. |
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| Cuando “se pegan el viaje", ingerir las pastillas les hace sentir |
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| que todo es placentero y lindo, pero el consumo de estas |
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| sustancias puede causar graves consecuencias como pérdida |
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| de la memoria, disminución del interés por el sexo, pérdida |
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| de apetito, alteraciones psiquiátricas, , como ansiedad, y otras sensaciones |
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INDICACIONES TÉCNICAS | AUDIO | TIEMPO |
Entra locutora Abigail. | El consumo de pastillas con bebidas energizantes o |
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| alcohol ¿influye en el efecto? |
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| Sí, por supuesto. Son un cóctel más que peligroso ya que |
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Entra doctora Silvina. | ambos se potencian al estar juntos. Si una persona está |
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| consumiendo cocaína o anfetaminas y bebidas |
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| energizantes como el Speed o Red Bull, la mezcla puede |
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| ser muy dañina, porque tanto estas drogas como las |
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| bebidas son estimulantes del sistema nervioso y producen |
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| efectos parecidos. |
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Entra locutora Abigail. | ¿Qué lleva a un adolescente a consumir estas drogas? |
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| A ver, primero aclaremos que es ser adolescente. Para la |
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| sociedad, es aquel “sujeto” que durante un tiempo, sufre |
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| cambios físicos, un desapego de su familia y busca |
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| refugiarse en sus amigos o pares; hay una madurez sexual, |
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| pero eso no quiere decir que está preparado para hacerlo |
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Entra psicóloga Stella. | solo. Estos chicos deben explorar, investigar y probar todo |
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| lo que forma el mundo adulto. A este explorar se le debe |
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| sumar una “metamorfosis”, o sea un cambio en su cuerpo, |
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| y una transformación que el adolescente, proyecta |
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| imágenes que no son tales, se ve feo. Es un “viejo nombre en |
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| un nuevo cuerpo”. |
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Entra locutora Abigail. | Pero… ¿Qué querés decir con explorar? |
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| Ehhh… explorar lo lleva a reconocerse a sí mismo y de ese |
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| mundo que lo rodea. Él inicia un viaje… ¡no como el de las |
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| drogas! Es otro tipo de viaje, es como el de los grandes |
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| navegantes de la historia y de las novelas o pelis, se lanzan |
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| al mundo en busca de aventuras, nuevos rumbos. |
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Entra psicóloga Stella. | El adolescente para hacer ese viaje necesita despegarse |
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| de sus padres; esos rumbos son peligrosos e inciertos; |
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| aquí podríamos ubicar esas nuevas experiencias y rupturas |
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| de reglas que necesita para iniciar el viaje. En otras palabras, |
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| un pibe sale a probar lo “prohibido”: el alcohol, la noche, |
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| encontrarse con otros, que en algunos casos no son |
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| conocidos; el sexo irresponsable que a veces termina con |
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| un embarazo o enfermedades, las drogas, aparecen los |
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| trastornos alimenticios noviazgos tóxicos… se sienten |
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| invulnerables, superhéroes… “a mí no me va a pasar nada”. |
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