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ANALISIS MATEMATICO PERÍODO ACADÉMICO

Jinson RiveraTarea30 de Enero de 2023

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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CARLOS CISNEROS

CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECANICA AUTOMOTRIZ

MODALIDAD PRESENCIAL

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

ANALISIS MATEMATICO

PERÍODO ACADÉMICO

Noviembre 2022 - Marzo 2023

Alba Cumandá Sánchez García

Licenciada en Ciencias de la Educación mención Física y Matemática

RIOBAMBA – ECUADOR

  1. INFORMACIÓN GENERAL

CARRERA

TECNOLOGÌA SUPERIOR MECANICA AUTOMOTRIZ

MODALIDAD

PRESENCIAL

ASIGNATURA

ANALISIS MATEMATICO

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

BÁSICA

SEMESTRE

SEGUNDO “B-C” (MATUTINA)

PERÍODO ACADÉMICO

NOVIEMBRE 2022 -  MARZO 2023

CÓDIGO ASIGNATURA

PRERREQUISITOS

CÓDIGOS

CORREQUISITOS

CÓDIGOS

2001.MA.S.B.01

1.ÁLGEBRA

2001.MA.P.B.01

 CRÉDITOS DE ASIGNATURA

NÚMERO DE HORAS EN EL PERÍODO ACADÉMICO

No. horas semanal: 4

No. total horas de la asignatura en el período académico: 72

No. total horas componente docencia (teóricas):72

No. total horas componente de prácticas del aprendizaje (prácticas):0

No. total horas componente de aprendizaje autónomo:72

NOMBRE DEL DOCENTE

ALBA CUMANDA SANCHEZ GARCIA

TÍTULO ACADÉMICO

LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION FISICA Y MATEMATICA

NÚMERO TELÉFONO CELULAR

0985266000

CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL

alba.sanchez@itscarloscisneros.edu.ec

CORREO ELECTRÓNICO PERSONAL

albasanchez55@yahoo.es

  1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
  1. APORTE DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL PERFIL DE EGRESO

El tecnólogo superior en mecánica Automotriz del Instituto Tecnológico Superior Carlos Cisneros es un profesional dotado de conocimientos, habilidades, aptitudes y destrezas, con una visión integral y multidisciplinaria, comprometido con la gestión integral de calidad y con los principios del Sumak Kawsay que están presentes en todos los aspectos de su profesión, posee una alta identidad nacional para afirmar y fortalecer la industria automotriz del país con su aporte profesional.

Es emprender, capaz de analiza, implementar, mantener, gestionar y optimizar los diferentes sistemas que componen sistemas automotrices. Sus características le permiten impulsar el desarrollo científico y tecnológico, así como el desempeño efectivo y eficiente en el mundo de la industria automotriz cada vez más dinámico, competitivo y globalizado, como emprendedor de su propio negocio, generando nuevas fuentes de trabajo.

Durante todo el proceso de formación académica, el estudiante desarrollará las competencias profesionales correspondientes al Tecnológico en Mecánica Automotriz.

Resultados de Aprendizaje que aportan al Perfil de Egreso de la Carrera General:

Al finalizar, el estudiante será capaz de:

Nivel de Contribución: (ALTA-MEDIA-BAJA Al logro de los Resultados de Aprendizaje del perfil de egreso de la Carrera)

Evidencias de Aprendizaje:

ALTA

MEDIA

BAJA

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: Resolver límites por los diferentes métodos aplicando las leyes de los limites

X

  • Trabajos en Clase
  • Pruebas escritas

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: Derivar mediante la utilización de las propiedades del cálculo diferencial que ayudarán a resolver problemas sencillos introduciéndolos al campo automotriz.

X

  • Trabajos en Clase
  • Trabajos en equipo

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: Resolver límites por los diferentes métodos aplicando las leyes de los limites

X

  • Pruebas escritas

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: Derivar mediante la utilización de las propiedades del cálculo diferencial que ayudarán a resolver problemas sencillos introduciéndolos al campo automotriz.

X

  • Exposiciones
  1. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA

Utilizar adecuadamente los conceptos básicos del cálculo diferencial, como herramienta analítica, para la modelación y solución de situaciones problemáticas en contextos específicos de la tecnología, relacionados con su quehacer profesional.

  1. CONTENIDOS:

UNIDADES

TEMPORALIZACIÓN

CONTENIDOS MÍNIMOS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

TEÓRICAS

PRÁCTICAS

TOTAL

Unidad 1

18

18

1. LÍMITES Y CONTINUIDAD

1.1 Idea intuitiva de continuidad

1.2 Definición de límites

1.3 Límites de funciones

1.4 Leyes de límites

1.5 Definición algébrica de límite

1.6 Límites trigonométricos

1.7 Límites unilaterales

1.8 Límites al infinito

1.9 Asíntotas verticales y horizontales

1.10 Límites infinitos en el infinito

1.11 Asíntotas oblicuas

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: Resolver límites por los diferentes métodos aplicando las leyes de los limites

Unidad 2

18

18

2. Cálculo diferencial

2.1 Problemas de la tangente y la velocidad.

2.2 Definición de la derivada, reglas de derivación

2.3 La derivada y sus aplicaciones

2.4 Teoremas de derivación

2.5 Derivadas de funciones algebraicas

2.6 Derivadas de polinomios y funciones trigonométricas

2.7 Derivadas de funciones trascendentales, exponencial, logarítmicas y

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: Derivar mediante la utilización de las propiedades del cálculo diferencial que ayudarán a resolver problemas sencillos introduciéndolos al campo automotriz.

Unidad 3

18

18

3. Ecuaciones diferenciales

3.1 Ecuaciones ordinarias de primer orden

3.1.1 Ecuaciones con variables separadas, heterogéneas, lineales

3.1.2 Ecuación de Bernoulli

3.1.3 Ecuación de Clairaut, trayectorias y aplicaciones física

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: Resolver ecuaciones diferenciales aplicando el cálculo diferencial en aplicaciones físicas.

Unidad 4

18

18

4. Ecuaciones diferenciales de orden superior

4.1 Ecuaciones lineales homogéneas y no homogéneas.

4.2 Definición, funciones lineales dependientes e independientes.

4.3 Ecuación diferencial lineal de segundo orden.

4.4 Métodos para encontrar la solución particular de la ecuación no homogénea.

4.5 Aplicaciones de la ecuación diferencial.

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: Resolver ecuaciones diferenciales de orden superior aplicando los diferentes métodos de solución en aplicaciones de la ecuación diferencial.

  1. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

De acuerdo a los temas y subtemas del PEA se realizarán actividades que promuevan la investigación formativa como estrategia general de aprendizaje para la formación del estudiante.

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