APRENDIZAJE

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE

Aprender es un proceso mediante el cual un individuo construye significados que enriquecen su conocimiento del mundo físico y social propiciando así su crecimiento profesional. (Díaz Barriga, y Hernández, G., 2002) Y según la Real Academia Española (2014), el aprendizaje es la adquisición por la práctica de una conducta duradera.

Por lo anterior, antes de plantear los objetivos es importante señalar las expectativas de aprendizaje que tengo de la Licenciatura en Derecho en la Universidad Latinoamericana desde varios puntos de vista:

 De mi formación profesional: Aprender de este curso e implementar correctamente una estrategia de aprendizaje que cubra mis necesidades, tomando un papel activo en mi aprendizaje.

 Del facilitador: Me gusta su actitud y el interés que muestra al estar en comunicación con los alumnos, teniendo como expectativas que en general los facilitadores sean personas pacientes que den apoyo.

 Recibir conocimientos prácticos, seguidos por conocimientos teóricos y un razonamiento crítico y compromiso ético.

 Conocer y aprender sobre las nuevas herramientas tecnológicas.

OBJETIVOS QUE PERMITIRÁN ALCANZAR CON ÉXITO MIS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE

Araoz, Guerrero, Galindo, Villaseñor, De la Vara, refieren que bajo la óptica del constructivismo el alumno es el constructor y causa principal de su aprendizaje (2010), motivo por el cual, ahora que inicio esta nueva experiencia, mis objetivos para alcanzar con éxito las expectativas listadas anteriormente son los siguientes:

 Elaborar y cuestionar lo que se me enseña, examinando la nueva información en relación con informaciones anteriores para construir nuevas estructuras del conocimiento. Esto con el fin de que el conocimiento se utilice de manera que me permita interpretar nuevas situaciones, pensar, razonar y aprender.

 Transformar o expresar el conocimiento en mi propio lenguaje y ajustarlo al esquema previo para un procesamiento profundo.

 Comprender la importancia de la estrategia de aprendizaje para apoyar los procesos que intervienen en el aprendizaje.

 Desarrollar una estrategia adecuada para el aprendizaje en la Licenciatura.

 Mejorar la calidad del pensamiento.

 Fortalecer el nivel de autoestima y confianza en el propio método de aprendizaje.

 Destinar tiempo y esfuerzo a planear cómo alcanzar mis metas.

ESTRATEGIA A SEGUIR PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos, que nosotros los estudiantes empleamos en forma consiente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para prender significativamente y solucionar problemas. (Díaz-Barriga, 2004) Y como procedimientos podemos definirlos como el conjunto de pasos, operaciones o habilidades a seguir.

Aprender a aprender significa aprender a hacer que se rige por las reglas del conocimiento procedimental, para el que también es necesario querer saber, por lo que no sólo se requiere de la aplicación de técnicas y tácticas, sino de incentivar primero la parte afectiva: los motivos y los deseos que impulsan la necesidad de aprender.

Por lo anterior, y de acuerdo a la información que hasta el momento se me ha otorgado y a la investigación que de manera personal realice, la estrategia a seguir para el logro de los objetivos propuestos en el apartado anterior es la siguiente:

1. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNOSCITIVAS.

Que consisten ante todo en los procesos que llevan a estar autoconsciente, automotivado y propositivo en la planeación, supervisión y evaluación del aprendizaje personal. Siendo la aplicación de

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