AUTONOMIA CURRICULAR club: amigos del balon

AUTONOMIA CURRICULAR

club: amigos del balon

esc. Salvador diaz miron .

CAVE DEL C.T. 30DPR1347P                               TURN0 MATUTINO

ZONA 016                                         NIVEL PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2018-2019.

PROFR. DAVID CHAPARRO RAMOS

PRESENTACIÓN

EN EL PROCESO QUE SE HA LLEVADO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DE MANERA HISTÓRICA, DEFINITIVAMENTE NO  SE PODRÁ SEPARAR A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE LO QUE DA LA OPORTUNIDAD DE APLICAR EN ETAPAS ESCOLARES LA INICIACIÓN DEPORTIVA, EN ESPECIAL A PARTIR DE LA IMPLANTACIÓN DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS NACIONALES.

UNA DE LAS PRIORIDADES DE ESTE PROYECTO ES CREAR ESCENARIOS EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA PRACTIQUEN LA IMPORTANCIA QUE TIENE PARA EL HOMBRE Y LA SOCIEDAD EL CONTAR CON UN DEPORTE COMO LO ES EL FUTBOL  EN DONDE PONGA EN PRÁCTICA LOS VALORES Y LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS MOTRICES VARIADAS INTERACTUANDO CON OTROS ALUMNOS, FOMENTANDO LA RECREACIÓN Y EL RESPETO, LA COMPETENCIA Y SENSIBILIZACIÓN ENTRE PADRES, MAESTROS Y ALUMNOS.

CON ESTOS JUEGOS, EN LA ESC. PRIM. SALVADOR DIAZ MIRON MATUTINA.  CON DOMICILIO EN CALLE JUAN ENRIQUEZ 1310 COL. CENTRO EN EL PUERTO DE VERACRUZ, VER. SE DA CONTINUIDAD AL PROYECTO (T.D.D.E.) EN LA DICIPLINA DE FUTBOL SOCCER PARA ALCANZAR MEJORES RESULTADOS EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES EN SUS DIFERENTES ETAPAS ELIMINATORIAS MARCADAS POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA 

JUSTIFICACIÓN

CON LAS NECESIDADES DE DAR CONTINUIDAD A LOS PROGRAMAS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA. EN ESTE CICLO ESCOLAR 2015- 2016, LA ESCUELA  PRIM. SALVADOR DIAZ MIRON MATUTINA  DE LA ZONA ESCOLAR 016 DE LA COORDINACIÓN 28N DE EDUCACIÓN FÍSICA SEGUIRÁ TENIENDO  EL PRIVILEGIO DE DISFRUTAR DE ESTE BENEFICIO.

LA OBESIDAD, LA INACTIVIDAD EL OCIO LA MALA ALIMENTACIÓN SON FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLLO ARMÓNICO DE LOS NIÑOS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS UNA DE LAS PRIORIDADES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ES BUSCAR HERRAMIENTAS DE TRABAJO PARA EVITAR QUE ESTA PROBLEMÁTICA ACTUAL SEA MENOS DAÑINA EN EL AMBIENTE ESCOLAR.
UNA ACCIÓN DIRECTA ES INVOLUCRAR A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA A LA PRÁCTICA DEL FUTBOL ENCAMINADO A FOMENTAR QUE EL NIÑO LO ADOPTE COMO UNA ACTIVIDAD DIARIA BASADA EN EL PLACER DE REALIZAR DICHO DEPORTE LO CONLLEVE DE POR VIDA LO CUAL ES DIFÍCIL DE LOGRAR EN UNA DISCIPLINA QUE NO SEA LÚDICA TODO ESTE TRABAJO BASADO EN UNA PLANEACIÓN CON OBJETIVOS PLANTEADOS LLEVANDO UN SEGUIMIENTO Y UNA EVALUACIÓN PARA ALCANZAR QUE LOS NIÑOS SEAN MEJORES NIÑOS Y POR ENDE MEJORES CIUDADANOS.

INTRODUCCIÓN

A PARTIR DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES SE INTEGRO EL FUTBOL COMO DEPORTE OFICIAL AL CALENDARIO DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES.

UNA DE LAS PROBLEMÁTICAS QUE PRESENTA EL FUTBOL EN LOS NIÑOS DE LAS ESCUELAS ES SU BAJA PARTICIPACIÓN EN ESTE DEPORTE YA QUE SOLO TIENE ACCESO SOLO LOS NIÑOS DE POSIBILIDADES ECONÓMICAS MEDIA-ALTA YA QUE EL DEPORTE SEA EVOLUCIONADO DE MANERA LUCRATIVA PARA ENTRENADORES, LIGAS, UNIDADES DEPORTIVAS DONDE PRACTICAR UN DEPORTE YA ES UN LUJO NO UNA NECESIDAD DONDE EL NIÑO CANALICE TODA SU ENERGÍA Y APRENDA JUGANDO TODO LO RELACIONADO A ESTE BONITO DEPORTE.
SI ANALIZAMOS EL FUTBOL ES UNA HERRAMIENTA DE FORMACIÓN EN LOS NIÑOS SUMAMENTE IMPORTANTE YA QUE CONEL ENCAMINAMOS EL RESPETO LA DISCIPLINA LA FORMACIÓN LOS VALORES, LA IDENTIDAD, EL TRABAJO EN EQUIPO SIN OLVIDAR LO MÁS IMPORTANTE LA SALUD MENTAL Y PSICOLÓGICA DONDE BUSCAMOS ENCONTRAR EN EL NIÑO EL AUMENTO DE SU AUTOESTIMA BUSCANDO LOS OBJETIVOS TRAZADOS COMO:

* DISMINUIR LA OBESIDAD
* ALEJARLOS DE LA DROGADICCIÓN
* QUE EL FUTBOL SEA PARTE INTEGRAL EN SU VIDA DIARIA
* MANTENERLOS ACTIVOS Y POR ENDE SANOS

TODA ACCIÓN ENCAMINADA A LOGRAR EL BIENESTAR SOCIAL PSICOLÓGICO Y BIOLÓGICO DE LOS NIÑOS A TRAVÉS DE DIVERSAS ACCIONES, EN EL FUTBOL SE VERÍA REFLEJADOS SIEMPRE DE UNA MANERA POSITIVA EN NUESTRA SOCIEDAD LA CUAL CADA DÍA ESTÁ MÁS AFECTADA POR DIVERSOS FACTORES SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS.

DIAGNÓSTICO

LA ESCUELA PRIMARIA “SALVADOR DIAZ MIRON MATUTINA. SE LOCALIZAN EN LA ZONA CENTRO DE LA CIUDAD  DE VERACRUZ, CON UNA POBLACIÓN ESCOLAR DIVERSA, EN EL T.D.D.E. PARTICIPAN GRUPOS DE  5º. Y 6º.  DE LOS CUALES SE CONSIDERARA EN ESTE CICLO ESCOLAR LOS NACIDOS EN 2003 Y 2004 LOS QUE ESTÁN SIENDO ATENDIDO DE MANERA ESPECÍFICA. APROXIMADAMENTE  30 ALUMNOS DE LOS QUE SE SELECCIONARON EN ESTE  DEPORTE EN RAMA VARONIL, LA POBLACIÓN ES ECONÓMICAMENTE  MEDIA, LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS ES SOBRESALIENTE  CONTANDO CON EL ENTUSIASMO DEL PERSONAL DOCENTE  Y DE  LOS PADRES DE FAMILIA QUE HAN APOYADO AL CIEN POR CIENTO EL CENTRO DEPORTIVO ESCOLAR.

EL PROYECTO

CON ESTE APOYO  EL PROYECTO DE  FUTBOL SOCCER SE FAVORECERÁN HÁBITOS MOTRICES, DE HIGIENE Y DISCIPLINA, ASÍ COMO PROPICIAR ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD, COMPAÑERISMO, AUTO ESTIMA Y COOPERACIÓN.

OBJETIVOS GENERALES

 INCREMENTAR LAS EXPERIENCIAS MOTRICES DEL NIÑO PARA FAVORECER SU DESARROLLO ARMÓNICO HE INTEGRAL, MÉDIANTE LA PRACTICA PROGRESIVA, CONSTANTE Y SISTEMÁTICA DEL DEPORTE ESCOLAR QUE LE PERMITA PARTICIPAR EN DIFERENTES DEORTES.

CONTAR CON UNA ESTRUCTURA PROPIA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA ALCANZAR NIVELES ALTOS DE COMPETENCIA Y PARTICIPACIÓN EN EL FUTBOL.

SE ESTRUCTURARAN TRES BLOQUES EN LOS NIVELES SIGUIENTES.

PRINCIPIANTES, INTERMEDIOS Y AVANZADOS, CONTEMPLANDO ADEMÁS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA EVALUACIÓN.

EL TRABAJO PARA PRINCIPIANTES SERÁ ENFOCADO EN FUNDAMENTOS TÉCNICOS INDIVIDUALES, EL NIVEL INTERMEDIO AL CONTROL DE FUNDAMENTOS TÉCNICOS INDIVIDUALES Y DE CONJUNTO, Y EL TERCER NIVEL EL DOMINIO DE FUNDAMENTOS TÉCNICOS INDIVIDUALES Y DE CONJUNTO ASI COMO LA ESTRATEGIA, Y TODOS ESTOS EN SITUACIONES DE JUEGO.

OBJETIVO PARTICULAR

FOMENTAR EL FUTBOL EN LA ESCUELA ,  LA  CUAL  NO TIENE ACCESO A UNA LIGA LOCALES POR SUS ALTOS COSTOS DE INSCRIPCIÓN Y ARBITRAJE.

PROPORCIONAR A LA COMUNIDAD DOCENTE ELEMENTOS FORMATIVOS, BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y SOCIALES, FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES Y ALCANZAR UNA MEJOR COMPETENCIA 


OBJETIVO ESPECIFICO

* FOMENTAR EL FUTBOL EN LA ESCUELA.

* DETECCIÓN DE ESCUELAS CON CAPACIDAD DE COMPETENCIA PARA UN FUTURO EN EL DEPORTE ESCOLAR.

* CREACIÓN DE ESPACIOS DIGNOS PARA FUTBOL EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS

VISION

SERÁ UNA ENTIDAD EDUCATIVA, DEPORTIVA Y SOCIAL, RECONOCIDA POR FORTALECER LOS VALORES FORMATIVOS DEL NIÑO TOMANDO COMO BASE LOS JUEGOS DEPORTIVOS.

MISION

ORGANIZA, PLANEA, GESTIONA Y SUPERVISA EL DESARROLLO DEL FUTBOL TENIENDO COMO FUNDAMENTO EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS.

LÍNEA DE ACCIÓN

PRIMER BIMESTRES

PROPOSITO: QUE EL ALUMNO AL FINALIZAR EL CURSO ESCOLAR, CONOZCA VALORES Y APLIQUE TODO LO RELACIONADO CONFORME AL FUT BOL SOCCER.
OBJETIVO (S): AL TÉRMINO DEL BIMESTRE LOS PARTICIPANTES:
A) IDENTIFICARÁN EL CONCEPTO HISTÓRICO DEL FUT BOL SOCCER Y SUS RAÍCES, ASÍ COMO LOS MATERIALES E INSTALACIONES DONDE SE JUEGA;
B) IDENTIFICARÁN Y APLICARÁN LA TERMINOLOGÍA Y REGLAS ELEMENTALES DEL JUEGO.
C) EJECUTARÁN LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE FUT BOL SOCCER, MEDIANTE EJERCICIOS DE FAMILIARIZACIÓN CON EL BALÓN, COMPARTIENDO LAS ACTIVIDADES MOTRICES Y RESPETANDO LAS POSIBILIDADES DE SUS COMPAÑEROS.
DESARROLLO Y ORIGEN DEL FUT BOL SOCCER
* COMENTAR LA HISTORIA DEL FUT BOL SOCCER Y LAS MODIFICACIONES QUE DAN ORÍGENES AL FUT BOL SOCCER.
TÈRMINOLOGIA
* DEFINIR Y EXPONER LA TERMINOLOGÍA DE LOS ASPECTOS TÉCNICOS Y REGLAMENTACIÓN DEL FUT BOL SOCCER.
REGLAMENTO
* REALIZAR EN FORMA PRÁCTICA LOS ASPECTOS DE ALINEACIÓN Y SUSTITUCIONES EN EL FUT BOL SOCCER.
MATERIAL, USO Y MANTENIMIENTO
* DESCRIBIR EN FORMA TEÓRICA LOS ASPECTOS DE DIMENSIONES EN LA CANCHA, ALTURA DE LA PORTERÍA, PESO Y TAMAÑO DEL BALÓN EN EL FUT BOL SOCCER.
* REALIZAR LOS SIGUIENTESEJERCICIO INDIVIDUALES PARA FAMILIARIZARSE CON EL BALÓN:
* BOTE EL BALÓN Y DOMINARLO CON EL PIE.
* BOTE EL BALÓN Y GOLPEO HACIA LA PORTERÍA CON AMBOS PIES.
* EJECUTAR LA MISMA ACCIÓN HACIA LOS LADOS.
* COMBINE PASO LATERAL IZQUIERDO O DERECHO BOTANDO EL BALÓN Y GOLPEÁNDOLO CON LA PARTE LATERAL DEL PIE.
* EJECUTAR PASES CRUZANDO BOTANDO EL BALÓN A LA DERECHA E IZQUIERDA.
* COMBINAR LANZAMIENTOS AL FRENTE Y RECEPCIÓN CON DESPLAZAMIENTOS Y SALTO.
* COMBINAR BOTE AL FRENTE Y RECEPCIÓN CON FLEXIÓN DE PIERNAS.
* COMBINAR ROTACIÓN DEL BALÓN ALREDEDOR DE CADA PIERNA.
* LANZAMIENTOS, RECEPCIÓN Y GOLPE AL BALÓN CON AMBOS PIES.
* REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS POR PAREJAS PARA FAMILIARIZARSE CON EL BALÓN.
* RECEPCIÓN Y LANZAMIENTO ENTRE DOS PERSONAS EN POSICIÓN FUNDAMENTAL.
* PASE DE EMPEINE POSICIÓN DE PARADO.
* PASE CON EMPEINE Y EJECUTE VUELTA A LA DERECHA O IZQUIERDA, ALTERNANDO.
* PASE CON EL LADO INTERIOR DEL PIE DE FRENTE.
* PASE ELEVADO Y POSICIÓN DE PERFIL PARA CORRER Y DOMINAR EL BALÓN.
* ELEVAR EL BALÓN Y AL CAER DOMINARLO.
* COMBINE LANZAMIENTO Y RECEPCIÓN LATERAL, FLEXIONANDO EL TRONCO A LA DERECHA E IZQUIERDA.
* DE ESPALDAS, TORSIÓN Y ENTREGA DEL BALÓN POR AMBOS LADOS, ALTERNANDO.
* DE ESPALDAS, TORSIÓN Y LANZAMIENTO DEL BALÓN POR AMBOS LADOS, ALTERNANDO.
* DE ESPALDAS, ENTREGA DEL BALÓN POR ENTRE LAS PIERNAS Y POR ARRIBA DE LA CABEZA.
* SALTO DE BURRO Y RECEPCIÓN CON BOTE.
* SALTO DE BURRO Y RECEPCIÓN SIN BOTE.

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