Autonomía Curricular Ciclo Escolar 2018 – 2019
Enviado por ROSA ISABEL RODRIGUEZ GONZALEZ • 9 de Mayo de 2019 • Ensayos • 574 Palabras (3 Páginas) • 180 Visitas
Autonomía Curricular Ciclo Escolar 2018 – 2019
Estimado(a) director: El propósito de este instrumento radica en conocer cuál es la situación actual de la implementación de los clubes en las escuelas a su cargo con el fin de reconocer dificultades y avances. Agradecemos de antemano el tiempo brindado para responder este instrumento que permitirá generar información clara y precisa de la situación que guarda cada una de las escuelas en cuanto a este tema. Con el análisis de la información proporcionada, se podrán tomar mejores decisiones de acuerdo a las necesidades encontradas.
Nivel educativo: preescolar Zona escolar: 28
Nombre de la escuela: Jardín de Niños “Ignacio Allende C.C.T: 31DJN0178M
- Clubes en los ámbitos de autonomía curricular.
Ámbitos de la Autonomía Curricular | Número de clubes | ¿Se están implementando Si / No? | Justificación en caso de la respuesta sea NO |
Ampliar la formación académica | 9 | si | |
Potenciar el desarrollo personal y social | 9 | Si aunque da mucho trabajo en preescolar que los niños vayan a otros salones aunque se les dice que solo es un rato no quieren dejar a su maestra | |
Nuevos contenidos relevantes | 0 | no | Se están llevado los clubes de acuerdo a los aspectos del programa |
Conocimientos regionales | 1 | si | Comida nutricionales con chaya |
Proyectos de impacto social |
| si | El cierre se realizara con hortalizas, reforestación, y reconstrucción del área de juego para reciclar, y el de yoga realiza la concentración con los niños, padres y maestros. |
Avances y dificultades[pic 3][pic 4]
- Señale el nivel en el que se encuentra la implementación de los clubes en su escuela:
Niveles | X |
Inicial: Responde con dificultades a las necesidades educativas específicas de los alumnos y alumnas inscritos en los clubes. Considera en algunas ocasiones las habilidades de los y las docentes y los recursos disponibles en el contexto. Requiere de un apoyo externo permanente para el ejercicio de su autonomía. | |
Intermedio: Responde medianamente a las necesidades educativas específicas de los alumnos y alumnas inscritos en los clubes. Toma en cuenta las habilidades de los y las docentes y los recursos disponibles en el contexto, pero requiere de Un apoyo externo ocasional para ejercer su autonomía. | x |
Avanzado: Responde a las necesidades educativas específicas de los alumnos y alumnas inscritos en los clubes. Toma en cuenta las habilidades de los y las Docentes y los recursos disponibles en el contexto de manera autónoma. |
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