Act. 5 Del Modulo 1 De La Rieb 3° Y 4°

ACTIVIDAD 5

PENSAMIENTO COMPLEJO

Pone en práctica estrategias que permitan aterrizar el concepto de Pensamiento Complejo en las actividades docentes.

El pensamiento complejo y la educación

Pensamiento complejo: Es aquel que lleva a reconocer los “encierros disciplinarios” y a promover las rupturas con ellos a fin de poder generar nuevos esquemas cognitivos e inventar hipótesis explicativas nuevas. Concebir la unidad de lo que estaba hasta entonces separado.

1.- Presentar la situación dentro del área del entorno del alumno.

2.- De acuerdo al nivel del alumno.

3.- El niño debe de analizar y estar abierto a nuevas ideas, ampliando

ESTRATEGIAS tolerando otros conceptos derivados en un cambio de actitud.

4.-Enfocandonos al cambio de actitud que se genera al aceptar las ideas

de los demás y aceptar que forma parte de un todo.

5.- Contraste sus ideas con los demás para crear su propio conocimiento

aun encontrando contradicciones en ambos.

Pensamiento complejo:

Tipo de pensamiento que no excluye el todo por tener en cuenta la parte ni la parte por tener en cuenta el todo. Se concentra en desarrollar el diálogo entre orden, desorden y organización.

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