Actividad 2 Fisica Electronica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERÍA DE SISTEMAS

100414 FÍSICA ELECTRÓNICA

ACT 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

Elaborado por

Jorge Alexander Valencia Valencia

CC. 94.447.214

Pereira, Colombia

2012

INTRODUCCIÓN

Observar, leer e interpretar los diferentes contenidos del módulo física electrónica, para realizar un mapa conceptual de su estructura, identificando unidades y objetivos de las mismas, adicionalmente la ficha técnica.

OBJETIVOS

 Identificar la estructura general del curso.

 Identificar el objetivo general del curso y sus unidades.

MAPA CONCEPTUAL

Nombre del Curso Física Electrónica

No de Créditos Tres (3), correspondiente a 144 horas de trabajo académico: 106 horas promedio de estudio independiente y 38 horas promedio de acompañamiento tutorial.

Objetivo General del Curso Ubicar al estudiante dentro del contexto de la electricidad y la electrónica básica, por medio de una formación de carácter analítico y conceptual en el campo de la Física Electrónica. Dicha formación ha de servir al estudiante para que se familiarice con los pilares físicos en los que, por un lado, se sustenta la actual era de la electrónica y las telecomunicaciones y, por otro, se construye el conocimiento acerca de la ingeniería aplicada y las nuevas tecnologías.

Unidad 1 Fundamentos de Electricidad. Trata los aspectos más importantes relacionados con la electricidad y los circuitos eléctricos, así como el funcionamiento de los principales dispositivos eléctricos y electrónicos.

Unidad 2 Fundamentos de Semiconductores. En esta unidad se describen los fenómenos físicos involucrados en la creación de materiales semiconductores.

También se presenta el funcionamiento y aplicación de los principales componentes semiconductores.

Unidad 3 Fundamentos de Electrónica Digital. Esta unidad contiene la fundamentación y aplicación de los circuitos y dispositivos lógicos de mayor uso en el campo

De la electrónica digital combinatoria y secuencial.

Tipo de Curso teórico-práctico, por lo tanto, el estudiante tendrá la posibilidad de comprobar y contrastar un gran número de leyes y comportamientos físicos. Este redescubrir de los diferentes fenómenos y conceptos, será el inicio de su formación como ingeniero e investigador, y le aportará nuevas herramientas en el campo de la experimentación y la formación científica y tecnológica.

Capítulos Seis capítulos en total, distribuidos por cada unidad de a tres.

Lecciones Cada capítulo cuenta con 5 lecciones, a excepción del último que cuenta con seis, para un total de 31 lecciones.

Tipos de Evaluación La autoevaluación, la realiza el participante en cada encuentro mediante una reflexión donde se da cuenta de logros alcanzados, de las dificultades y de los propósitos y estrategia de mejoramiento.

La Coevaluación, se realiza entre sus pares y acontece durante los encuentros con los participantes del pequeño grupo de estudio.

La Heteroevaluación, es la que realiza el tutor; tiene como objetivo examinar y calificar el desempeño competente del participante.

La fase de reconocimiento que tiene una ponderación de 10%.

La fase de profundización a la que se asigna una ponderación de 30% en los cursos teóricos, como el de inferencia estadística, se desarrolla a través de las lecciones evaluativas y los Quices.

La fase de transferencias cuyo peso porcentual de evaluación de

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