Actividad integradora Reflexiones sobre el aprendizaje en matemáticas II

Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 23

                 Unidad de aprendizaje: Matemáticas 2[pic 5]

Nombre de la actividad: Integradora

Alumno: Álvarez            García          Orlando Domingo    –1801144

              Garza               Rojas            Ana Isabel            – 1824984

              Montalvo        Silla  Alejandro                               -1801734

              Sánchez            Salazar         Ángel Josué         – 1799304

                Apellido paterno                       Apellido materno                                  Nombre

Grupo: 208                                      Semestre 2° 

Nombre del maestro: Isabel Castillo.

Santa Catarina, Nuevo León a 15  de Abril 2015

ACTIVIDAD INTEGRADORA-ETAPA4
1-En la siguiente carta marítima se muestran dos cruceros marítimos que se dirigen al mar caribe. Estas dos embarcaciones se encuentran separadas por una distancia de 15 km. El crucero A se encuentra a distancia en una dirección de 39 con respecto a la línea de la distancia de separación entre las embarcaciones como se muestra en la figura, y le faltan 58 km para llegar a su destino, el crucero B no tiene la dirección (ángulo) y la distancia que le falta para llegar a su destino 
Utiliza la ley de seno y de cosenos para ayudar al crucero B a encontrar su dirección y su distancia.

Si los dos cruceros tienen la misma rapidez, ¿Cuál llegara primero al Mar Caribe?

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Reflexiones personales:

Alejandro Montalvo: En la primera etapa de matemáticas 2 vimos todo acerca de las ecuaciones cuadráticas o de segundo grado sus métodos de resolución las formulas y sus resoluciones en la etapa 2 vimos acerca de la geometría plana como pueden ser sus conceptos , triángulos y su clasificación , ángulos , suma de ángulos teorema de thales y semejanza y congruencia  además de otras figuras con sus respectivas áreas , en la etapa 3 vimos acerca de trigonometría 1 que comprendía las funciones trigonométricas y la resolución de triángulos rectángulos , en la etapa 4 vimos trigonometría 2 en la cual se vio funciones trigonométricas de un ángulo la ley de cosenos , el área de un triángulo , ley de senos ,y solución de triángulos oblicuángulos en si todo esto comprende una gran gama de temas que nos ayudan a comprender todo acerca de lo que es matemáticas 2.

Ana Garza: En este semestre de Matemáticas 2 debo decir que aprendí demasiadas cosas en algunas apenas vi el tema y las entendí, pero otras si me parecieron difíciles ya que incluso tuve que pedir a mis compañeros que me explicaran sin embargo aun así agradezco todo lo que aprendí en este semestre y espero poder aplicar este conocimiento en el siguiente.

Angel Sánchez: En esta materia de matemáticas 2 vimos muchas cosas nuevas y diferentes a lo anterior, lo cual fueron temas muy interesantes y algunos complicados que con la practica vas aprendiendo y la explicación de la maestra esto hace que lo entiendas de una mejor manera. El tema que se me dificulto un poco fue el de las funciones trigonométricas, pero con los ejercicios le entendí.

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