Actividades prácticas (NF1/NF2)Juegos
Enviado por Mspuky • 8 de Abril de 2017 • Ensayos • 1.555 Palabras (7 Páginas) • 415 Visitas
Módulo/Crédito | MP04: El juego infantil y su metodología |
Denominación de la Actividad | M04-UF1-Actividad práctica |
Nombre y Apellidos del Alumno: | XXX |
Instrucciones para realizar la actividad/ejercicio: | |
Forma de entrega: La entrega de esta tarea deberá efectuarse en PDF. El nombre del fichero será el siguiente: MP04_UF1_Apellido1_Apellido2_Nombre.pdf La redacción del documento con faltas de ortografía podrá ser motivo de penalización. La respuesta debe hacerse en color azul para diferenciarla correctamente del enunciado que está escrito en color negro. |
Actividades prácticas (NF1/NF2):
1. ACTIVIDAD "EL JUEGO":
- A través de los contenidos estudiados habrás podido comprobar que no hay una única definición de juego. A partir de las características del juego, redacta tu propia definición del juego en 5 líneas como máximo. (1 punto)
Actividad recreativa, natural en los niños, e intrínseca, que se caracteriza por la espontaneidad, libertad, voluntariedad además de por la variedad , la imaginación , y que no tiene fin en sí misma .El niño a través del juego disfruta plenamente, satisface y reporta placer al niño, además de que su desarrollo y crecimiento se ve mejorado gracias al juego.
- Un niño de 2 años está jugado con un maletín de médico. Explica según la teoría de Freud, Vigotsky y Claparède que está haciendo el niño. (1 punto)
La teoría del juego infantil según Freud, el juego es la expresión de os instintos, fundamentalmente del placer . El niño se expresa en sentimientos reprimidos, como el deseo de ser como el adulto. Por tanto, el niño cuando imita al médico, esta expresando ése sentimiento reprimido de ser como el adulto.
La teoría del juego, según Vigotsky. Resalta la importancia del medio social en el desarrollo del individuo. La actividad lúdica es el motor del desarrollo próximo. La imaginación va implícita y contribuye al desarrollo de pensamiento abstracto. Por tanto, el niño intenta acercase a la sociedad a través del juego, juega espontáneamente y orienta sus juegos a la sociedad.
Teoría de la derivación por ficción: Edouard Claparède, el juego es una forma distinta d interactuar con la realidad cuyo componente principal es la ficción. El juego transforma la conducta real en lúdica a través de la ficción. Por tanto, el niño al estar jugando con un maletín de médico esta imaginando que es el propio médico e interactuando con la realidad, socializando a través de él.
- El 28 de mayo, día internacional del juego, todas las ludotecas de la ciudad debe prepararse actividades lúdicas para celebrarlo con una gran fiesta del juego en el parque de la ciudad. La ludoteca donde trabajas debe ocuparse de preparar juegos y actividades lúdicas para niños de 3 a 6 años. Te proponen utilizar el juego como un elemento de integración de las diferentes culturas, identidades ... de la ciudad. Duración de la fiesta: 2 horas. (2 puntos)
- Diseña una propuesta de actividades que cumpla esta finalidad, adecuada a la edad de los niños, con una breve descripción de las actividades y el material necesario.
En la actualidad la sociedad es muy diversa , y las diferentes culturas conviven a la orden del día. La mayoría de los niños en edad infantil están acostumbrados a la diversidad de razas y culturas.
Los juegos multiculturales, son muy apropiados para fomentar el interés por otros países culturas diferentes a las nuestras.
Primero la cola del dragón(China), necesitaremos pinturas de mano, una cuerda, y una tela para cubrirnos, los niños deben decorar la tela, bien sea con las huellas de las manos .etc. dejando desarrollar su creatividad. Más tarde con la cuerda uniremos a todos los participantes, y los cubriremos con la tela, deben simular que son un dragón y pasan por distintos lugares (puentes, ríos..etc..) y por tanto irán agachándose o saltando todos a la vez.
Juegos cooperativos, donde los niños necesitan del apoyo de los demás. En concreto los juegos en línea nos permiten poner en práctica juegos con niños de cualquier país, lo que acercará a los pequeños a culturas diversas. Este tipo de juego transmiten a los pequeños la tolerancia y el respeto como valores fundamentales.
El juego KI KIRI KÍ , es un juego perfecto para empezar a introducirse. En una caja se introduce un objeto de cada niño y niña.. Saco un objeto y digo: KI kiri ki ¿Quién está aquí? Las niñas y niños contestan diciendo el nombre la niña o niño al que pertenece el objeto. Cada niño o niña que salga tiene que contar algo personal(cuantos hermanos tiene ,de que país procede..etc)
Juegos mixtos (dentro y fuera de la ludoteca)
HAGAMOS UN BOOMERANG Material :2 depresores de lengua por niño, 1 goma elástica, rotuladores de colores. Damos a cada niño 2 depresores y les pedimos que los decoren con los rotuladores como ellos quieran, por los dos lados. Repartimos las gomas elásticas y les mostramos, paso a paso, cómo colocarla para que los depresores formen un aspa. Salimos al jardín para jugar con los boomerang.
Tienes que tener en cuenta que la celebración es en un espacio abierto y que la ludoteca aportará juguetes adecuados a la edad, espacio, actividades ...
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