Actividades sugeridas para el aula Planificación de la clase
Enviado por Jorge Fralasco Scheineider • 9 de Marzo de 2018 • Apuntes • 594 Palabras (3 Páginas) • 121 Visitas
Plan de clase Profesor: | ||
ESPACIO CURRICULAR | Curso | Fecha |
Unidad
Propósitos
Contenidos
Actividades sugeridas para el aula
Planificación de la clase
Fase de la clase: La clase se organiza en momentos. Ingreso- Inicio - Desarrollo - Cierre
Contenido: No solo el curricular. Sino el que da sentido al momento de la clase.
Actividades: refiere a lo que debe hacer el docente.
Consignas: lo que debe indicar al estudiante.
Materiales - recursos que utilizará en ese momento.
Tiempo: los minutos que destinará para cada momento de la clase según la actividad propuesta.
Fase de la clase | Contenido | Actividades | Consignas | Materiales - recursos | Tiempo |
Ingreso | Asistencia | Verificar asistencia con el preceptor | Control del ingreso | ||
Inicio | Saludo. Es el primer contenido a enseñar. | La clase debe iniciarse saludando y cuando todos los estudiantes estén prestando atención. Generar el clima de trabajo escolar Celulares/ auriculares | Esperar / solicitar la devolución del saludo. Sostener el Acuerdo escolar de convivencia | ||
Puesta en tarea | Luego del saludo indicar la acción con la que se da inicio a la clase Forma de trabajo Distribución requerida de los estudiantes en el aula. | Escucha atenta / abrir la carpeta/ sacar los materiales pedidos/ observación de video, etc. Individual, en pareja, grupal Establecer el lugar donde se ubicará cada estudiante (respeto al mapa áulico) | |||
Presentación del tema del día | Colocar fecha y título del día en el pizarrón | Plantear el tema a trabajar. El docente utilizará el vocabulario específico y solicitará el uso del mismo a los estudiantes Repaso del tema en tratamiento. | |||
Desa- rrollo | Tema del día* *Se ofrecen diferentes tipos de actividades a partir de situaciones problemáticas | Presentación del tema central | Explicar qué tema se desarrollará y de qué forman van a trabajar - Explicación a cargo del docente/ -Trabajo de exploración y descubrimiento/ -Actividad práctica | ||
Adquisición de nuevos saberes expuestos por el docente | Se introducen conceptos y temáticas que demandan explicación por parte del docente | ||||
Aprendizaje por descubrimiento | Se proponen actividades y los alumnos deben expresar sus conclusiones[1] | ||||
Registro escrito del tema y elaboración de conclusiones | El estudiante se enfrenta a un trabajo de cierre del proceso de aprendizaje y debe trabajar elaborando conclusiones, trabajando las competencias lectora y de producción Se pueden indicar guía de preguntas, lectura de textos para fijar contenidos, conceptos, etc. Lectura individual, grupal, guiada por el docente, etc. | ||||
Según la actividad elegida el docente circulará banco por banco / en los grupos / etc Responderá dudas Socializará conclusiones Reformulará consignas en forma general Controlará los tiempos de trabajo Realizará intervenciones en búsqueda de acuerdos El docente utilizará el vocabulario específico y solicitará el uso del mismo a los estudiantes etc. | |||||
Cierre del día | El docente puede optar por concluir parcialmente el tema pero debe sintetizar los temas y actividades realizadas indicando las tareas o acciones/ materiales previstos para la siguiente clase | ||||
El docente puede realizar una evaluación en común de la tarea, del tema, de los logros, las dificultades trabajadas. Puede tomar las ideas de los alumnos y realizar una conclusión preliminar. Es necesario prever tiempo para esto ya qué nos indica cómo resultó la clase y nos permite reformular el próximo encuentro |
Gestión del clima de clase: La autoridad en la clase reside en el docente. El clima debe ser una construcción colectiva guiada por el docente. Para ello es necesario gestionar los vínculos, practicar e indicar el trabajo con, y en , respeto. Si se presentaran conflictos el docente los problematiza- interviene- deriva- pide ayuda y trabaja dentro del A.E.C. Debe sostenerse la distancia pedagógica y adulto - joven.
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