Algebra De Matrices
Enviado por cornelio91 • 17 de Octubre de 2011 • 2.530 Palabras (11 Páginas) • 601 Visitas
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
2.- PRESENTACIÓN
Carrera:
Clave de la asignatura:
(Créditos) SATCA
Caracterización de la asignatura.
1
Habilidades Directivas I.
Ingeniería en Gestión Empresarial
GEC-0924
2 - 2 - 4
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial, la capacidad
para desarrollar habilidades de autoconocimiento, administración del tiempo, manejo
del estrés, solución de problemas, coaching y liderazgo, que le permitan un
desempeño eficiente en su ámbito personal y profesional.
Esta materia deberá cursarse en el tercer semestre, teniendo como prerrequisito la
materia de fundamentos de gestión empresarial y dinámica social, donde se
proporcionan al alumno las bases, para sustentar la importancia de fomentar
habilidades directivas en el desempeño del egresado.
Considerando que las habilidades directivas que todo Ingeniero en Gestión debe
tener, son múltiples, se abordan en dos asignaturas las cuales se recomiendas que
sean cursadas de manera consecutiva.
Intención didáctica.
El temario está organizado en siete unidades; en la primera unidad se inicia con la
parte introductoria a las habilidades directivas, resaltando la importancia del directivo
competente, la clasificación de las habilidades y el proceso de mejora en habilidades
directivas esenciales, que en determinado momento el alumno deberá refinar en su
práctica profesional.
Para el estudio de clasificación de las habilidades directivas es importante tener
presente, que existen diversos autores que han escrito sobre la temática, así como
material impreso de cursos y diplomados, en donde se presentan clasificaciones
distintas.
1
Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos
En la segunda unidad continuamos con habilidades de autoconocimiento; el
conocerse a uno mismo es sumamente importante para todos, ya que viene a ser un
indicador de la madurez personal. Es necesario que el alumno conozca sus
fortalezas y debilidades, que le permitirán reconocer y gestionar sus motivaciones y
cultivar la seguridad y confianza en sí mismo estando bien con uno mismo se
puede estar bien con los demás.
Durante la tercera unidad se estudia la administración del tiempo; factor que juega
un papel importante en la distribución de actividades y para ello es de relevancia
saber los distintos enfoques de donde se parte para el diseño de estrategias de
administración del tiempo.
Posteriormente se aborda en la cuarta unidad, el manejo del estrés, considerando
el concepto, los elementos principales del estrés y las consecuencias, así como
también técnicas efectivas para su manejo.
Damos paso a la quinta unidad, proporcionando al alumno técnicas para la solución
analítica y creativa de problemas, que le permitan superar los distintos bloqueos
conceptuales que impiden el desarrollo de su creatividad para encontrar alternativas
de solución y motivarse para la innovación.
En la sexta unidad se estudia el coaching, la consultoría y la comunicación de
apoyo, se prepara al alumno para que adquiera los conocimientos, las habilidades
y las actitudes necesarios para la aplicación de estos paradigmas. El estudio del
coaching proporciona a éste profesionista las habilidades para llevar a su equipo
de trabajo a lograr los más altos niveles de productividad exigidos por el ambiente
competitivo, para ello, debe involucrar, compartir, aprobar y guiar a todos los
integrantes de su equipo.
Al tratar el tema de la consultoría se analizan los propósitos básicos de ésta, las
estrategias a seguir y sus fases; el alumno reconoce que este servicio profesional
es de gran utilidad para ayudar a los directivos de las organizaciones a identificar y
definir los principales problemas que le afectan.
Para seguir la dinámica de habilidades directivas, en la última unidad se contempla
el fenómeno social de liderazgo para desarrollar en el alumno el compromiso de
liderar y apoyar a quien lo haga; teniendo presente que el liderazgo puede ser la
solución a muchos problemas si se hace un uso inteligente de la influencia y se
lidera el cambio positivo.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas Competencias genéricas
Desarrollar y aplicar habilidades
directivas de autoconocimiento,
administración del tiempo, manejo del
estrés, solución de problemas,
comunicación de apoyo y de liderazgo
con la finalidad de aplicar los
conocimientos adquiridos al manejo de
situaciones reales en la vida cotidiana y
proponer soluciones efectivas.
Competencias instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de organizar información.
• Habilidad de manejo del paquete de
office.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
Competencias interpersonales
• Capacidad de empatía.
• Lenguaje asertivo.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender
• Capacidad de crear.
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboración o revisión
Participantes
Observaciones
(cambios y justificación)
Instituto Tecnológico
de San Luis Potosí, del
30 de marzo al 3 de
abril
...