Alimentos

Plan De Trabajo

LEP. Cindy A. Pasos Avilés Grado Y Grupo: 3°A

COMPETENCIAS SITUACIONES DIDACTICAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES TIEMPO

1.- Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. (DESARROLLO FISICO Y SALUD) *Indagar sobre los saberes previos de los niños en cuanto a los temas a tratar.

. Registrarán información.

*Conversarán sobre: quiénes trabajan para que nosotros nos alimentemos, dónde lo hacen, quiénes son el verdulero, panadero, carnicero, almacenero,

cocinero, etc. ¿Conocen alguno?, ¿Quién nos dice si la comida nos hace bien

o mal?, etc.

* Confeccionarán un cuadro con las comidas preferidas de los niños.

* Dialogarán sobre: cuántas veces comemos por día, qué comemos, con quién

compartimos las comidas, etc.

* Confeccionarán un mapa conceptual con imágenes, sobre las necesidades básicas de los seres humanos.

*Averiguarán en sus hogares qué sucede si no comemos, si comemos muchas

golosinas, frituras, etc.

*Elaborarán una Pirámide Alimenticia con recortes de revistas o folletos.

*Dibujarán qué comen en el desayuno, almuerzo, merienda y cena.

*Ejercitarán de normas de higiene antes de cocinar.

*Prepararán los panes para la merienda.

*Desde la vaca a la taza: ordenarán una secuencia en imágenes.

*Jugarán con adivinanzas, trabalenguas, etc. *Juegos de pistas: es de color verde, tiene hojas, sirve para comer en ensalada, etc.

*Clasificarán los alimentos según su origen: vegetal, animal.

*Clasificarán los alimentos según si se comen crudos o cocidos, dulces o salados. Realizar cuadros.

* Armarán dominós y loterías de alimentos.

* Modelarán frutas y verduras con diferentes masas.

*Mezclarán masas de dos colores primarios para obtener el secundario

*Pintarán con tinturas ecológicas (limón, remolacha, café, etc.).

* Pintarán y enhebrarán fideos.

* Recortarán

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