Analisis Plan 2011

ANALISIS PLAN Y PROGRAMAS 2011

OBJETIVO: Vincular didácticamente y escolarmente todos los niveles de la Educación Básica; con programas basados en estándares curriculares.

DESARROLLO CURRICULAR BASADO EN DESEMPEÑOS o rasgos de perfil

 EXAMEN BASADO EN PISA QUE BUSCA CONSENSO EDUCATIVO SOBRE LO QUE LOS ALUMNOS DEBEN SABER A CIERTA EDAD

El Acuerdo busca la ARTICULACION DE LOS 3 NIVELES

 Unifica propósitos de la escuela

 Unifica propósitos de los niveles

 Plan 2011.- un conjunto de acciones, de documentos, de decisiones didácticas que vinculan los distintos niveles de la escuela a través de programas que se basan en estándares curriculares.

 Los estándares curriculares constituyen unidades de articulación de aprendizajes que se ponen en un horizonte definido y que además se trata de un descriptor de gran calado, que permite medir los logros que cada niño o niña tiene por un periodo definido.”

 El período escolar de la educación básica, articulado en doce años de escuela, se ha dividido en cuatro periodos escolares, el primer período escolar tiene tres años, el segundo período escolar abarca la mitad de la primaria, el tercer período escolar es la primaria alta y el cuarto período escolar es la secundaria.

 Establece secuencias didácticas claras

 para ser universal y competitivo es importante asumir los consensos educativos que comienzan a derivarse de las evaluaciones internacionales que ya se llevan a cabo en el país y de evaluaciones internacionales que estarán presentes en los próximos años; Prueba PISA

 Los estándares curriculares están presentes en cinco campos formativos estratégicos que de alguna manera son las cinco competencias que debe buscar la educación básica. Estos cinco modelos, estos cinco campos tienen comparativo mundial porque es en esos campos donde se hacen las pruebas internacionales: lenguaje y comunicación o lectura, “alta lectura”, que evalúa PISA, matemáticas, lenguaje matemático y ciencias. En algún momento va a incorporarse el inglés como segunda lengua, que se evaluará probablemente en el 2018 y las habilidades digitales que probablemente se comenzarán a evaluar en el 2015”

 Este acuerdo de alguna manera resume el cumplimiento del eje 4 de la alianza por la calidad de la educación: educación para la vida y para el trabajo y cuando decimos que modifica el ambiente de aprendizaje quiere decir que es un proyecto que está basado en desempeños y en competencias.

 Los estándares curriculares están ligados

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