Animació Lectora

IDENTIFICACIÓ BIBLIOGRÀFICA

AUTOR: Fina Masgrau – Lourdes Bellver

TÍTOL: Marieta es disfressa

LLOC D’EDICIÓ: València

EDITORIAL: Tàndem Edicions

ANY D’EDICIÓ O D’IMPRESSIÓ: Primera edició 1997

COL•LECCIÓ I NÚMERO: La rata Marieta 6

TIPUS D’ENCUADERNACIÓ: enquadernats en rústica amb il•lustracions a tot color

FORMAT: tapa blanda 17 pàgines.

ARGUMENT:

La rata Marieta té una cistella plena de roba i juga a ser pallassa, bruixa i domadora.

EDAD LECTORA: + 3 ANYS

ACTIVITATS DE LECTURA

PRÈVIES

La lectura va més enllà del centre escolar, per eixe motiu és interessant i motivador fer una visita a la biblioteca. D’esta manera sabem el funcionament d’esta, el ambient, les normes de biblioteca...

El que es pretén és que amb la visita a la biblioteca observen els aspectes que té, per a després nosaltres fer una pluja d'idees i poder dissenyar la nostra pròpia biblioteca d'aula.

Les condicions que hem marcat entre tots són:

-L’ espai, deu ser una zona accessible, tranquil•la i lluminosa.

-La decoració ha de ser motivadora i que invite a llegir.

-Haurà una estora gran per a poder assentar-se, amb coixins per a donar major comoditat.

-Els llibres deuen de ser variats quant a temàtica i també format.

Quant a les normes, perquè tots la porten a terme, les dissenyarem nosaltres mateixos. Debatrem les normes que tindrà la nostra biblioteca i les dibuixarem i les penjarem al voltant de la biblioteca. Entre les normes trobem:

-Mantindre silenci durant la lectura

-Quan acabem de llegir deixar-ho en el seu lloc

-Els llibres no es trenquen

-Els llibres no es pinten

-La biblioteca ha d'estar ordenada.

Per a motivar encara més a l’ alumne en la lectura, hi haurà un bibliotecari que anirà canviant, i serà l’encarregat de revisar que la biblioteca està en ordre. A més podrà elegir el conte que més li agrada per a eixa setmana i treballar-ho a classe.

El bibliotecari de la setmana se’n du el llibre a casa, el que haja escollit, sense que els seus companys ho sàpien cual és. Açí els pares intervindran amb el xiquet bibliotecari, la tasca es llegir el llibre amb els pares, perquè desprès farem una activitat.

Aquesta activitat consisteix en endevinar el títol del conte a partir de preguntes. El bibliotecari amb ajuda de la mestra anirà donant pistes als companys com per exemple, el seu nom comença per M, és un animalet xicotet... i els companys van preguntant d’un en un per exemple, és una princesa? O de un príncep? Es d’amor o de por?... Fins que l’endevinen.

DURANT

Una vegada llegit el llibre entre tots, comentarem que fa la rateta en el conte? Quines disfresses es fica? Que és el què més t’ha agradat? El que menys? Què disfressa et ficaries tu? Si tenen disfresses a casa?...

Per a endinsar-nos més en el llibre, per una part cada alumne llegirà una pàgina del llibre i ho representarà amb la vestimenta apropiada que li haja tocat.

Per altra part, ara cada alumne tindrà una fitxa amb unes frases, les llegirà i cal corregir els errors en algunes de les frases del llibre, pel que cal prestar molta atenció i recordar l’argument del llibre. Les frases que estiguen bé les subratllarem amb color verd i les que estiguen mal amb color roig, estes són:

-La rabosa Marieta

-Es tapa un ull com una princesa

-Té una cistella plena de roba

-S’enfila amb la granera com una domadora.

-Canta i balla com una ballarina

-Amb unes sabatotes i el collaret brillant soc un pirata

-Es pinta les galtes, el nas i el bigot i es posa un barret.

POSTERIORS

...