Análisis Prueba PISA 2013

ANALÍSIS DE PISA 2013

El Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes, más conocido como PISA, es una evaluación de competencias para la vida dirigida a jóvenes de 15 años que están en cualquier grado escolar a partir del primero de secundaria y hasta el último grado de EMS, en el caso de México.

-Evalúa competencias escolares: Lectura, Matemáticas y Ciencias.

-Se realiza cada tres años y en cada aplicación se profundiza un área en particular, en 2012 fue en matemáticas, al igual que en 2003.

-La prueba consta de preguntas de diferente formato, predominando las preguntas abiertas en las que el estudiante construye su respuesta.

Ventajas y alcance

-Los resultados proporcionan un diagnóstico del sistema educativo.

-Permite la comparación con 65 países.

-Un referente para que los países tomen decisiones de política educativa, para orientar el mejoramiento de los aprendizajes.

-No se dan resultados por escuela ni por estudiante, pero sí por entidad federativa.

Se aplican cuestionarios para conocer los factores del contexto en que ocurre el aprendizaje y que explican los resultados de logro educativo, estos cuestionarios están dirigidos al estudiante y el director del centro escolar.

Son un total de 65 países participante en PISA. El promedio fijado por PISA es de 494 puntos.

Desempeño en matemáticas

Capacidad para formular, emplear e interpretar las matemáticas en una variedad de contextos, así como de razonar y usar herramientas matemáticas para describir, y explicar fenómenos.

-México obtuvo un desempeño de 413 puntos, se ubica en el lugar 53 de los 65 países evaluados, pero está en el último lugar de los 34 países de la OCD.

-Aguas Calientes, Nuevo León, Querétaro y Chihuahua agrupan 8% en los niveles altos.

-Tabasco, Chiapas y Guerrero son las entidades que presentan 70% o más de sus estudiantes en los niveles bajos.

Área de matemáticas:

LOS DIEZ MEJORES PAISES:

-Shanghái (613 puntos)

-Singapur (573 puntos)

-Hong Kong (561 puntos)

-Taipei (560 puntos)

-Corea del Sur (554 puntos)

-Macao (538 puntos)

-Japón (536 puntos)

-Liechtenstein (535 puntos)

-Suiza (531 puntos)

-Holanda (523 puntos)

ESTANCAMIENTO EDUCATIVO

ENTRE LOS PEORES:

-Chile (lugar 51 con 423 puntos)

-México (lugar 53 con 413 puntos)

-Uruguay (lugar 55 con 409 puntos)

-Costa Rica (lugar 56 con 407 puntos)

-Brasil (lugar 58 con 391 puntos)

-Argentina (lugar 59 con 388 puntos)

-Colombia (lugar 62 con 376 puntos)

-Perú (último puesto, lugar 65 con 368 puntos)

Estas comparaciones no son siempre fáciles y no son perfectas, pero ayuda a los países a conocer los progresos conseguidos en otras naciones y a preparar a los niños de hoy a un futuro con éxito.

El secretario de educación estadounidense, Arne Duncan, describió a los resultados como un retrato al estancamiento educativo.

“Debemos invertir en educación inicial, subir los estándares académicos, hacer que la universidad sea más accesible para quienes tienen menos recursos y hacer más para reclutar y retener educadores de alto nivel”.

Desempeño en ciencias

Capacidad de utilizar el conocimiento científico para identificar temas, adquirir nuevos conocimientos, explicar fenómenos y obtener conclusiones basadas en evidencias, a fin de comprender y sustentar decisiones sobre el mundo natural y social.

-México obtuvo 415 puntos, de los 65 países se ubica en el lugar 55, pero se encuentra en el último lugar de los 34 países de la OCDE.

En el contexto latinoamericano, México está:

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