Aportes de Edward L. Thorndike, Aportes de Iván Clark L. Hull.

INTRODUCCIÓN.

En este presente trabajo se da conocer un breve ensayo sobre los temas de esta semana los cuales dichos temas son los aportes de Edward L. Thorndike y los aportes de Iván Clark L. Hull, donde explico con mis propias palabras la importancia y aportación de los temas vistos, teniendo como referencia los recursos proporcionados por la profesora.

Hoy en la actualidad en el área de estudio ya sea en la psicología, en la educación o en cualquier otra rama, es muy importante conocer sobre estos temas.

Es un trabajo elaborado individualmente ya que se me hizo un poco difícil porque no sabía cómo empezar.

A continuación se dará el breve ensayo.

CONTENIDO.

Los Aportes de Edward L. Thorndike y de Iván Clark L. Hull.

Aportes de Edward L. Thorndike.

Fomento el estudio en la psicología de la educación y se dedicó a la investigación experimental en la misma rama. Llevo a cabo publicaciones las cuales fueron elementos de psicología, donde planteo las leyes del efecto, de la disposición y de la práctica y de psicología de la educación.

Firmo con la psicología de la educación llegaremos a ser dueños de nuestros espíritus como lo somos a través de otras ciencias de la luz y el calor; es más, con ella llegaremos a conocer todos los hechos sobre la conducta de cada uno, la causa de los cambios operados en la naturaleza humana y los resultados que produce una determinada influencia humana".

Intercedió por una aplicación directa de la teoría psicológica a los procesos de enseñanza.

Presentó al mundo psicológico el primer sistema del aprendizaje, la cual tuvo influencia en el curso de la teoría de aprendizaje, llamada teoría contemporánea del aprendizaje, en la cual se tomó como resultados de sus experimentos con pollos, gatos, peces, perros y monos. Con el experimento con los gatos el describió el aprendizaje por intento y error como un tipo fundamental.

En las diferentes especies que puso a prueba fueron lo bastante congruentes para hacerlo generalizar sus resultados en dos leyes fundamentales del aprendizaje las cuales fueron ley de efecto, ley de ejercicio. Formulo la ley de prontitud la cual es una condición que influye en el aprendizaje

Propuso varias leyes y principios subsidiarios llamados respuesta múltiple, inclinación o disposición, respuestas selectivas, respuestas por analogías y cambio asociativo las cuales las elaboro a base de sus experimentos con animales.

También llevo a cabo un nuevo principio llamado pertenencia y descubrió un fenómeno la de nombre propagación del efecto que la considero prueba crucial o independiente de su ley de efecto.

Aportes de Iván Clark L. Hull.

Llevo a cabo una serie de postulados basados en las relaciones empíricas observadas durante sus experimentos de condicionamiento y dio un paso diferente en la tradición behaviorista, la cual condujo a la formulación de una metodología teórica sofisticada, empleando modelos físico-matemáticos.

Propuso una evaluación formal lo más completa y detallada posible del comportamiento, con la perspectiva de que algún día se llegue a explicar la conciencia.

Postulo la teoría de la pulsión la cual hubo mayor desarrollo, y relación con el análisis experimental del comportamiento al igual para él la pulsión era una reserva de energía compuesta por todas las alteraciones fisiológicas presentes en un momento, que se reunían a una necesidad fisiológica generalizada.

En 1952 incremento un sexto componente en la cual proyecto que los estímulos ambientales desarrollan la habilidad para motivar la conducta a través de la asociación con una recompensa como con estímulos-impulso primarios.

Propuso una fórmula para

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