Aprendizaje Basado en Escenarios

El aprender haciendo, es materializado en el ABE Aprendizaje Basado en Escenarios, en donde es necesario el involucramiento del estudiante así como del tutor, conservando el interés del estudiante y motivándolos a seguir su proceso de aprendizaje.

El rol de tutor se remite a ser un guía que orienta y/o acompaña al estudiante en el proceso de aprendizaje, así mismo el proceso de evaluación  reúne  el seguimiento al trabajo en grupos, el trabajo final del grupo, la autoevaluación, coevaluación y evaluación al tutor.

Las competencias del ABE valora las comunicativas orales y escritas a través del diálogo y la comunicación interpersonal, cognitivas, metacognitivas y de autorregulación tarea del estudiante que le permite lograr el aprendizaje autónomo, construir conocimientos de forma colaborativa y respeto mutuo, capacidad crítica y autocrítica, resolver conflictos, trabajar de forma autónoma y creativa, toma de decisiones, entre otras.

De esta manera el estudiante no asume un rol pasivo,  como si sucede en el aprendizaje tradicional, en donde este solo escucha al profesor y tiene que decir o leer el material y luego contestar algunas preguntas.

En el Aprendizaje Basado en Escenarios los estudiantes asumimos un rol activo en donde el material es ajustando a la interacción con el estudiante y no se trata de respuestas correctas o erróneas, hablamos de las consecuencias, en donde el estudiante aprenda a desenvolverse en determinadas circunstancias y contestar a estas situaciones de acuerdo a las circunstancias.

Considero muy importante que exista una guía constante del tutor a sus estudiantes para garantizar que el desarrollo del ABE sea el deseado, en donde podamos corregir y convertir los errores en oportunidades de aprendizaje. La aplicación correcta requiere el trabajo de cada miembro, tanto del estudiante como del tutor, de no existir ese trabajo de guía y de actor activo, no será posible el “aprender haciendo” y por ende no existirá un aprendizaje autónomo real.  

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