ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADO EN ESCENARIOS
Enviado por Cami Mendoza H • 22 de Marzo de 2020 • Ensayos • 828 Palabras (4 Páginas) • 143 Visitas
ESCENARIO 2 - IMPRONTA UNADISTA
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADO EN ESCENARIOS
ESTUDIANTE
Alfredo Eugenio Cárdenas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
AGUACHICA- CESAR
MARZO DE 2020
TECNOLOGIA Y CONTEXTO
Indiscutiblemente que los fenómenos sociales repercuten en la cotidianidad del país, hasta el punto de que, para alguna persona, los tildan de ser los responsables de cualquier adversidad o desacierto en la dinámica socio política, económica y educativa.
Al observar la información que nos llega por los distintos medios de comunicación desde los más “antiguos” como la prensa, hasta los más modernos como las redes sociales, es imposible dejar de pensar en ¿qué pasa en la sociedad? ¿Qué pasa en la vida de las personas? ¿Es esto lo que se ha denominado progreso? Sin ánimo de hacer una lista exhaustiva de informaciones negativas; es sorprendente la “cantidad y calidad” de violencia física, verbal, psicológica, y hasta espiritual por las graves agresiones a los distintos credos religiosos, que recibimos a diario.
El hombre encuentra razón, sentido a su existencia en los bienes espirituales, su accionar es intelectual, afectivo, moral y está sustentado en sentimientos, ideales y valores que cohesionan, identifican a su grupo social. El trabajo colaborativo e interacciones grupales características de los entornos virtuales de aprendizaje demandan una actitud responsable, honesta, solidaria, respetuosa, libre del estudiante para concretar exitosamente los objetivos del curso.
En esta perspectiva la Universidad Abierta y a Distancia UNAD, plantea tres preguntas, un tanto, no problematizadoras, mas, que apuntan y describen su visión y misión. El proyecto de vida se basa en tres preguntas existenciales que son: ¿quiénes somos?, ¿hacia dónde vamos? y ¿qué debemos hacer?... “y se afianza y arraiga, cuando hace depositario al formando de “La autodisciplina se define como el control de la propia fuerza de voluntad para cumplir cosas que generalmente se ven como deseables[1].”
Por lo preliminar, conseguimos considerar la conveniencia y pertinencia de la formación de “Lideres” enfocados y consecuentes a su realidad y/o entorno.
La UNAD, si bien brinda las herramientas para que el formando potencialice sus habilidades; exige una interpretación en tiempo real de fortalezas y debilidades que se puedan transformar. Siendo así, se justifica en “ La autonomía personal es la posibilidad de pensar la realidad con criterio propio, sacar conclusiones de los acontecimientos personales y externos. Independencia de criterio y decisión, que supone un desarrollo reflexivo, una madurez personal y una postura autocrítica”
En el imaginario y colectivo de la academia, UNAD, es el equivalente al uso de las Tecnologías e Informática; es una opción con determinación, como pocas; pues, denota, autorregulación, autodisciplina, y fundamentalmente la Autorrealización que plantea el autor.
El aspecto primario de la UNAD es llegar a la realidad del formando; silenciosa y transformadora. Le hace reflexionar y con sus mismas herramientas, transformar la realidad, creando así, un espacio de encuentro e interacción con sus pares y/o semejantes, en búsqueda de acortar la brecha de la desigualdad y librar una batalla del moderno mal llamado “ciber analfabetismo”
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