Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso a través del cual se adquiere y se modifica las actividades y destrezas conocimientos conductas y valores como el resultado del estudio cuando hablamos de aprendizaje se dice que se está instalando un proceso neurofisiológico el cual nos habla que es el resultado del fortalecimiento o abandono de las conexiones simpáticas entre las neuronas y se da gracias a la actividad eléctrica entre las neuronas pre simpáticas y pro sinápticas, gracias a la modificación de esa sinapsis es que se presentan cambios en las señales de las neuronas se dice que las alteraciones de este mecanismo se conocen cono el trastorno del aprendizaje el cual se definen cono las alteraciones de las actividades académicas particularmente: lectura, calculo y expresión escrita, se habla que los trastornos del aprendizaje están relacionados a una maduración lenta, lesiones corticales, factores biológico y factores genéticos, en 1940 el Medico Alfred Strauss fue el pionero en describir niños con alteraciones en el aprendizaje su lema decía “Los niños y niñas no tiene rechazo mental, son lentos para aprender”, al contrario estas personas tiene un nivel de inteligencia normal o por encima de lo normal, para estas personas los mensaje llegan al cerebro de manera confusa por lo que es difícil a prender en una o varias aéreas académicas, como Albert Einstein, Luis Pasteur, Roquefeler, Thomas Edison, entre otros trastornos podemos hablar que inciden en la alteración del aprendizaje,

A nivel de conocimiento: se presentan las agnosias, es la interrupción de la capacidad para reconocer los estímulos, previamente a prendidos o nuevos, a diferencia de las afasias que no describen los objetos, la agnosia puede describir por que sus actividades sensoriales están conservadas, se consideran que hay agnosias gustativas, sensitivas y otras. Ejemplo como la anosmia o pérdida de la sensibilidad del gusto. Su etiología se debe a las aliteraciones de las aéreas receptoras del tálamo y que son ocasionados por traumatismos craneoencefálicos como ACV, demencia e intoxicación por Co2. Al contrario de las agnosias encontramos también problemas para la ejecución donde se encuentran las afasias y las apraxias, la apraxia caracterizada por la pérdida de llevar a cabo movimientos con propósitos aprendidos a pesar de tener la capacidad fisca, otros autores lo definen como el trastorno de la ejecución de los movimientos aprendidos ante respuestas a estímulos que en condiciones normales genera una respuesta. a nivel clínico se observa incapacidad para realizar movimientos por orden verbal y por orden del examinador, dificultad para realizar movimiento en respuesta a un objeto y dificultad para manipular o actividades de motricidad fina, la apraxia se conoce como apraxia idiomotora que es la incapacidad para planificar movimientos, la apraxia de tipo espacial como lo dice para ubicarse en el espacio, apraxia idoxina es para presentar una idea versus el movimiento, generalmente las apraxias son alteraciones del hemisferio izquierdo, lesiones por el cuerpo calloso y el área de broca. entre otros trastornos del aprendizaje tenemos la dislexia es un trastorno que presenta la dificultad del procesamiento del aprendizaje que se observa en la lectura y en la escritura, se habla que este trastorno es ocasionado por diferentes afectaciones, trastorno dl lóbulo frontal se observan anomalías en los ritmos cerebrales incremento de las hondas delta y teta entre otras bases tememos la teoría de Jorm el cual define que el lóbulo paretal inferior no está totalmente desarrollado y que a diferencia de la dislexia adquirida descrita por Newconbe en 1973 y Warrilton el adquirido es la capacidad de decodificar la información neurológica de las palabras escritas pero por ruta visual intacta a diferencia de la dislalia que es un trastorno en la articulación de los fonemas donde se encuentran dos tipos: la disglosia es el trastorno

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