Aprendizaje

ENSAYO SOBRE EL APRENDIZAJE AUTONOMO

Teniendo en cuenta que el aprendizaje autónomo es una forma en la cual la persona puede fijar sus propias normas y así poderlas cumplir, este aprendizaje hace que la persona pueda elegir lo que realmente quiere aprender y sea autosuficiente porque debe tomar la iniciativa de solucionar sus necesidades y la búsqueda de los recursos.

La humanidad desde siempre ha tomado decisiones en todos los aspectos de la vida como el hogar, el trabajo, el estudio; si tenemos en cuenta las afirmaciones de los historiadores la autoeducación fue importante en la vida de los filósofos y en la América Colonial las personas aplicaban la autodirección en el aprendizaje y como no se tenía la disponibilidad de material educativo se utilizo la tradición oral; sin embargo a partir de la mitad del siglo XX se ha presentado variaciones, enfoques y metodologías sobre educación y aprendizaje, es decir, se retoma parte de lo antiguo para aplicarlo en el nuevo siglo, de lo tradicional como es el del estudiante en un aula de clase con la presencia del docente se le da relevancia al aprendizaje autónomo y el maestro debe cambiar el papel porque ya no debe dedicarse a transmitir conocimiento o a instruir si no debe es orientar el proceso educativo donde el estudiante sea capaz de identificar y decidir lo que quiere aprender y las condiciones en que va a hacerlo. Con este tipo de aprendizaje se puede determinar: que las personas aprenden conceptos y desarrollan destreza de manera distinta y a ritmos diferentes; que se aprende mejor cuando se tiene la oportunidad de probar o de confrontar los conceptos teóricos y que debido a los cambios constantes el aprendizaje debe ser permanente para poder ser competitivos.

Según el investigador Heathers los comportamientos de independencia y autonomía; cuando hacemos tareas, actividades y solucionamos los problemas sin buscar ayuda usamos nuestra independencia instrumental; cuando no necesita de la aprobación del otro para garantizar su trabajo está usando su independencia emocional pero si es al contrario requiere de la aprobación de otro tienen dependencia emocional por esta razón se considera a una persona como estudiante autónomo cuando valora por sí mismo el nivel de avance o de logro en sus propósitos de formación y por tanto es emocionalmente independiente.

Los señores Brockett y Hiemtra plantean que la autodirección en el aprendizaje tiene dos dimensiones distintas pero están relacionadas porque consideran que n el aprendizaje auto dirigido el estudiante debe asumir una responsabilidad primaria en la planificación, elaboración y evaluación de su proceso de aprendizaje y en la auto dirección se involucra las características de la personalidad del individuo y se centra en la responsabilidad de su aprendizaje, de ahí que los programas y los educadores deben tomar acciones para

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