Articulacion ciclo 1 y 2

DIMENSIÓN DE CONOCIMIENTO

PROCESO A ARTICULAR

DESCRIPCIÓN DELPROCESO.

COMUNICATIVA

Sistema de Escritura natural.

Se retomará a Negret como apoyo didáctico al sistema; en especial al reconocimiento y sonido de las vocal y la relación entre fonema y grafía; en pre-escolar. Es de resaltar que en el año 2014 ya se inició con este proceso. Posterior se trabaja el repertorio alfabético, dando la relación entre imagen- palabra y coherencia en grafías y fonemas y construcción silábica, terminando en un nivel silábico-alfabético. En segundo se afianza el proceso de lecto-escritura; se trabaja la coherencia textual y la producción escrita más amplia, ya que en los anteriores grados ya se realiza. Habrá más exigencia en los trazos y formas de las letras como ejercicios caligráficos. Desde pre-escolar a segundo, y normas ortográficas básicas. Al llegar a ciclo II ya tienen un nivel ortográfico y el proceso pasa a la exigencia en la redacción, en la elaboración correcta de la guía personal, al afianzamiento de normas ortográficas y la producción académica. Se seguirá trabajando la caligrafía en tercero y cuarto.

Es importante anotar que todos los grados de pre-escolar a cuarto tendrán cuaderno ferrocarril. Además todos los grados tendrán rutinas de lectura y expresión oral con horarios establecidos, cada uno según su nivel. El manejo de cuadernos tendrá normas específicas generales en cuanto a la forma.

COGNITIVA

Desarrollo del pensamiento lógico-matemático

Reconociendo mi entorno

Todos los grados desarrollaran rutinas de pensamiento. Se utilizarán como apoyo de estas rutinas guías diferentes referidas a observación, percepción, lógica, espacialidad, descripción, abstracción etc. y textos como el calculín y animaplanos.

Se propone realizar salidas de campo a lugares del municipio que tienen relación directa con el plan de estudios de pre-escolar a cuarto y que mejorarán la vivencia y comprensión de las ciencias sociales y naturales. Apoyadas además de procesos de experimentación en el aula y fuera de ella.

SOCIO-AFECTIVA

Formación cívica

Formación Espiritual.

Convivencia y valores

Aprovechar las izadas de bandera para fortalecer la formación cívica, desarrollando por grados los temas comunes referidos a símbolos patrios y sentido de pertenencia al colegio, al municipio, al departamento y a la nación.

Se desarrollarán eucaristías mensuales con el párroco del sector, se abrirá el espacio para que los estudiantes que lo prefieran, puedan inscribirse al curso de formación a la primera comunión.

Para todos los estudiantes se brindarán talleres de iniciación cristiana orientados por el párroco una vez al mes.

Los martes de cada semana, se hará formación general al inicio de la jornada, dando orientaciones generales sobre normas de convivencia y cumplimiento del manual de convivencia.

FÍSICO-CREATIVO

Talleres lúdicos

Todos los viernes y como refuerzo a la formación estética de todos los grados; se realizarán talleres lúdicos y recreativos una hora semanal. Cada docente estará a cargo de un taller y rotará por todos los grados para orientar las actividades con los niños así:

Paola Ortega: aeróbicos.

Teresa Gómez: Danzas.

Sonia Pardo: Plastilina.

Diana Díaz: Reciclaje.

Angélica Martínez: Plegado, origami filigrana.

Sandra Cárdenas: Teatro.

Silvia Aldana: Música.

NN: Plastilina

Ana Rosa Rodríguez: Origami

Johanna Pedraza: Pintura.

Andrés Salazar: Pintura, dibujo, deportes.

Martha Inés Pedraza: Relajación.

Mary Luz León: foamy.El producto del trabajo realizado con los niños, se utilizará para la muestra empresarial del año.