Autismo.

AUTISMO

INTRODUCCIÓN

Desde la descripción original hecha por Dr. Leo Kanner (1943), como autismo infantil. Fue definido por su descubridor como una psicosis de la infancia, quien además utilizó la palabra autismo para definir la característica principal de los niños afectados, que era su extremo aislamiento y falta de contacto social. Kanner nos describe estos pacientes suyos como “niños que denotaban tendencia al retraimiento antes de cumplir un año de edad”, por lo que llamó a este trastorno “autismo infantil precoz”. El término “autista” derivado del griego y cuya etimología es un repliegue patológico de la personalidad sobre sí misma.

El autismo constituye un grupo de alteraciones del neurodesarrollo, y el concepto clásico de este ha variado desde sus descripciones originales y en la actualidad se habla o se prefiere usar el término “Trastornos del espectro autista” (TEA). Así mismo han sido muchas las investigaciones sobre este tema y es considerada como un enigma y un reto para la comunidad científica.

El autismo, es una devastadora alteración de aquellas funciones esencialmente humanas que se gesta en los primeros años de vida, constituyendo un grupo de alteraciones del neurodesarrollo que afectan de manera global a distintas funciones cerebrales superiores como; la inteligencia, la capacidad del lenguaje y la interacción social. Aunque en la actualidad no existe un tratamiento curativo existen diferentes intervenciones no farmacológicas que pueden modificar el pronóstico de este tipo de trastornos. Se considera en la actualidad que el porcentaje o cifras en niños con este trastorno son de uno por cada 150 nacimientos y la prevalescencia entre hombre y mujer es de 4 a 1. A pesar de todos los avances en la neurociencia y de los métodos genéticos, no se ha podido establecer todavía un modelo que explique la etiología y fisiopatología de los TEA, aunque se presupone una base genética, factores epigenéticos y ambientales. Una mayoría de los niños autistas presenta retraso mental, si bien una minoría posee una inteligencia normal o superior, también muchos de estos niños padecen de epilepsia y deficiencias auditivas como visuales.

¿Qué es el autismo?

Para entender algo de este comportamiento veamos una descripción hecha por el doctor Kanner.

El niño iba de un lado a otro sonriendo, haciendo movimientos estereotipados con los dedos, cruzándolos en el aire. Movía la cabeza de un lado a otro mientras susurraba a repetía al mismo soniquete de tres tonos. Hacia girar con enorme placer cualquier cosa que se prestaba a girar….cuando le metían en una habitación ignoraba completamente a las personas y al instante se iba por los objetos, sobre todo aquellos que se podían girar…..empujaba

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