Beneficios de la psicomotricidad

ÁREAS

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS

COGNITIVA

Reconozco y nombro colores.

✶ Puedo clasificar objetos según su tamaño, forma, color, uso, etc.

✶ Sé dónde hay más o menos cosas y

puedo contar hasta 5.

✶Se mi nombre y edad

✶Sigo indicaciones de 2 a 3 pasos.

✶Recuerdo una serie de números y letras, pero aún no las reconozco escritas.

✶Empiezo a armar rompecabezas de 3 a 4 piezas

✶Nombro los colores básicos

✶Empiezo a entender en términos de mañana, noche y los días de la semana

✶Comprendo el concepto igual / diferente

✶Participo en juegos de fantasía

✶Recuerdo partes de una historia[pic 9]

✶ Sé decir mi edad y mi sexo.

✶Repito tres números o una frase de seis sílabas.

✶Tengo miedo a la oscuridad.

✶Entiendo la idea de contar

✶Mis dibujos son cada vez más elaborados.

✶Recuerdo las partes de un cuento.

✶Uso tijeras

✶Empiezo a copiar algunas letras mayúsculas.

✶Comienzo a entender el concepto de tiempo.

✶Entiendo el concepto de "igual" y "diferente".

✶Nombro algunos colores y números.

✶Dibujo una persona con 2 a 4 partes

✶Comparo y diferencio cosas según altura, tamaño y género.

✶Entiendo ideas abstractas como "más grande", "menos", "más tarde", "hace tiempo" y "pronto".

[pic 10]

✶Se mi dirección y número de teléfono.                                                                                                               ✶Reconozco la mayoría de las letras del alfabeto.

✶Puedo contar 10 o más objetos.

✶Sé los nombres de al menos 4 colores.

✶Comprendo los conceptos básicos del tiempo.

✶Sé para qué se usan los objetos de la casa, como dinero, comida o aparatos electrodomésticos.

✶Cuento y conozco los números hasta 10

✶Me muestro muy creativo y mi imaginación no tiene límites.

✶Conozco y copio algunos números y letras.

 ✶Puedo dibujar a una persona con al menos 6 partes del cuerpo.[pic 11]

MOTRIZ

✶ Cada vez soy más hábil para moverme.

✶ Puedo seguir algún ritmo.

✶ Moldeo plastilina, pego papeles y empiezo a usar tijeras.

✶Puedo pedalear un triciclo.

✶ Subo y bajo escaleras con un pie en

cada escalón.

✶ Soy capaz de pedalear o saltar sobre un

pie.

[pic 12]

✶Puedo peinarme solo y recoger mi ropa.                                                                                                                               ✶Puedo lanzar y rodar la pelota.                                                                                                                                        ✶Puedo atrapar con las dos manos la pelota.

✶Alterno mis pies al subir escaleras

✶Salto con los uno y dos pies

✶Utilizo las manijas de las puertas

✶Puedo rodar, girar, trotar saltar.

✶Puedo lanzar y hacer rebotar una pelota.

✶Puedo trepar, pedalear y manejar un triciclo o bicicleta.

✶Dibujo y copio formas geométricas básicas y cruces

✶Utilizo las cuentas para hacer collares

✶Modelo objetos reconocibles en plastilina o arcilla.

[pic 13]

✶Me gustan los juegos de riesgo como trepar, correr dar volteretas

✶Tengo un mayor equilibrio

✶Me paro en un pie, salto y puedo mantenerme varios segundos en un pie.

✶Salto con los pies juntos en el mismo lugar por varias veces.

✶Camino 10 pasos llevando un vaso con agua.

✶Lanzo una pelota en una dirección determinada.

✶Mantengo el equilibrio en un solo pie

✶Camino en punta de pie 5 o más veces sin apoyo.

✶Puedo ir al baño solo.

✶Uso tenedor y cuchara y a veces cuchillo. [pic 14]

LENGUAJE      Y COMUNICACIÓN

✶ Pregunto el significado de palabras que no entiendo.

✶ A menudo pregunto "por qué" y "qué".

✶ Entiendo la mayor parte de lo que oigo.

✶Todavía no puedo expresar completamente mis sentimientos con palabras.

✶Sigo instrucciones de dos o tres pasos.

✶ Puedo decir mi nombre, edad y sexo.

✶ Puedo conversar diciendo dos o tres oraciones.

✶Me gusta participar en conversaciones.

✶ Puedo contar algo de lo que me ha pasado o lo que veo en una imagen.

✶ Todavía no pronuncio correctamente algunas palabras.

[pic 15]

✶ Utilizo frases para explicar vivencias y

también emociones.                                                                                                                                                                                 ✶Cuando protesto utilizo más las palabras que las pataletas                                                                                                             ✶A veces cometo errores al pronunciar palabras largas, difíciles o complejas, como "hipopótamo"                                              

✶Uso algunos versos irregulares en pasado, por ejemplo "leyó" o "anduve"                                                                                         ✶Describo cómo hacer las cosas, como pintar un dibujo                                                                                                          ✶Enumero elementos que pertenecen a una categoría, por ejemplo animales o vehículos

✶Responde al "por qué"

✶Recuerda parte de una historia

✶Habla con oraciones de más de cinco palabras

✶Usa el tiempo futuro

✶Narra cuentos más largos

✶Dice nombres y direcciones[pic 16]

✶Entiendo las secuencias de tiempo (por ejemplo, qué ocurrió primero, segundo o tercero).

✶Puedo realizar una serie de tres instrucciones.

✶Entiendo la rima.

✶Participo en una conversación.

✶Digo oraciones que tienen ocho o más palabras.

✶Uso oraciones compuestas y complejas.

✶Puedo describir objetos.

✶Uso mucho la imaginación para crear historias.                                                                                                                     ✶Repito frases hechas que he oído a los mayores o a otros niños.

[pic 17]

SOCIOEMOCIONAL

✶Copio a adultos y amigos.

✶Demuestro afecto por mis amigos espontáneamente.

✶ Espero mi turno en los juegos.

✶Expreso una variedad de ✶emociones.

✶Me separo de papá y mamá con facilidad[pic 18]

✶Quiero complacer a los amigos.

✶Quiero ser como mis amigos.

✶Es más probable que acepte reglas.

✶Canto bailo y actúo.

✶Muestro más independencia y hasta puedo visitar solo a algún vecino inmediato.

✶Puedo distinguir la fantasía de la realidad.

✶Soy sumamente colaborador.

✶Disfruto haciendo cosas nuevas.

✶Juego a "mamá" y "papá"

✶Me muestro más creativo en los juegos de imaginación.

✶Juego en cooperación con otros.

✶Soy más independiente (Me visto, recojo mis cosas solo, etc)[pic 19]

Disfruta haciendo cosas nuevas.

✶Juego a "mamá" y "papá"

✶Me muestro más creativo en los juegos de imaginación.

✶Juego en cooperación con otros.

✶Soy más independiente (Me visto, recojo mis cosas solo, etc.)

✶Aprendo a compartir y demuestro capacidad para tomar turnos.

✶Hago el uso de más palabras para resolver conflictos.

✶Tengo cierta capacidad para sentir empatía.

✶Aprendo hacer responsable de mis actos.