CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE
Enviado por brizeidaaa • 9 de Agosto de 2012 • 252 Palabras (2 Páginas) • 416 Visitas
La comparación en la siguiente tabla estabiliza el paradigma que es la enseñanza tradicional con el aprendizaje novedoso cambiado por la Reforma.
Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje
La maestra enseña la materia y los alumnos escuchan La maestra y alumnos trabajan juntos en la implementación de la materia
El tiempo se considera constante y el aprendizaje variable El tiempo se considera variable y el aprendizaje constante
Un maestro es asignado y un salón está asignado Cualquier experiencia de aprendizaje funciona
El conocimiento existe “afuera” El conocimiento depende de la mente de las personas y se conforma de acuerdo con las experiencias individuales
Evaluación publica Evaluación publica
El grupo y el aprendizaje son competitivos e individualistas El aprendizaje y sus entornos son cooperativos, colaborativos, y apoyadores
El docente concentra las lecciones a los planes y esperanzas personales El docente tiene empatía; programa sus lecciones pensando y considerando los alumnos
En conclusión, la actividad elabora lo importante que es ver, como docente, la diferencia en la enseñanza y en el aprendizaje. La enseñanza nos da el trabajo de considerar métodos antiguos que ya no se pueden aplicar en el aula por razones de modernización. En el lugar del docente, estos encuentros ayudan en el mejoramiento constante de la enseñanza hacia los alumnos. Nos aplicamos en poder dar clases en formas didácticas que son interactivas, novedosas, e ingeniosas que en tiempos anteriores no se usaban. En mis clases, intento aplicar mi rol docente centrado en el aprendizaje para siempre estar consciente que estoy poniendo los intereses de los alumnos primero.
...