Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Rol docente centrado

en la enseñanza Rol docente centrado

en el aprendizaje

Estudiante sin capacidad propia de autoaprendizaje, estudiante típico, donde solo aprende lo que se le explica en clase, solo llega a comprender lo básico, sin entender el por que de las cosas ni de donde salen, un estudiante “oveja” , ya que solo tira informacion Alumno que se preocupa del por que o de donde salen las cosas, creando una base solida de conocimientos y auatoaprendizaje y autoevaluación, ayuda al alumno a fijarse metas..

Relacion solo de maestro-alumno sin comrpomiso alumno pasivo Relación de compromiso completo, alumno activo, participa, cuestiona

Se preocupa por la cantidad de alumnos Se preocupa por la calidad de alumnos que tendrá, y como comprenderán lo enseñado

Tira informacion Comprende y transmite la informacion

Es el protagonista en la enseñanza Va de lo práctico a lo teórico

Evaluación SOLO CON EL OBJETIVO DE PASAR UN EXAMEN Crea entornos de aprendizaje

Cumple objetivos Implemente el método de competencias entre en los estudiantes

Considera el trabajo individual. Promueve el trabajo colaborativo

Va de lo teórico a lo práctico El estudiante es el protagonista en su propio aprendizaje

Transmisor de conocimientos Evaluación formativa

CONCLUSION PERSONAL:

LO PRIMERO QUE VEO EN LOS TEXTOS Y MAS HABLANDO SOBRE EL AUTOR QUE ES MARITZA SEGURA, HABLA CONCRETAMENTE DE CÓMO EL DOCENTE DEBE DE ESTAR PREPARADO, PARA QUE PUEDAN LOS ALUMNOS TENER UNA EDUACION DE CALIDAD DENTRO DEL SALON DE CLASES, HABLA SOBRE LAS CUALIDADES QUE DEBEMOS TENER COMO DOCENTES, POR MENCIONAR ALGUNAS SERIAN:

LA AUTOESTIMA: DEFINIDAD COMO LA IMAGEN QUE SE TIENE DE SI MISMO, QUE DICE QUE SI UN MAESTRO NO TIENE AUTOESTIMA COMO PODRA LLEGAR A UN SALON DE CLASES A IMPATIR UNA CLASE DE UNA MANERA MONOTONA, SIN GANAS, POR ESO DEBEN DE TENER BUENA ATOESTIMA PARA PODER INTERPRETAR Y TRANSMITIR LA INFORMACION DE BUENA MANER Y CREAR ALUMNOS PROACTIVOS.

ETICA.- LA DEFINE COMO ACTUAR DE BUENA VOLUNTAD SIN UNA SEGUNDA INTENCION, ESTO DEBERIA DE SER TOMADO MAS A FONDO YA QUE DESGRACIADAMENTE LA MAYORIA DE LOS DOCENTES SE ENCUENTRAN EN UN VICIO DONDE SIEMPRE SE QUIERE OBTENER ALGO A CAMBIO, SABEMOS QUE LA REMUNERACION ECONOMICA NO ES MUY BUENA PERO NO POR ESO DEBEMOS DE TIRAR NUESTRA ETICA A LA BASURA, Y ESTAR PIDIENDO COSAS A CAMBION Y/O SOLO LLEGAR AL SALON DE CLASES A PERDER EL TIEMPO SIN ENSEÑAR NADA A NUESTROS ALUMNOS

ENTUSIASMO.- DICEN QUE ESTA CUALIDAD EN UN DOCENTE ES DE LAS MAS IMPORTANTES YA QUE AL LLEGAR CON ESE EMPUJE, CON ESAS GANAS A UN SALON DE CLASES LLEGAREMOS CON LA MENTE ABIERTA A PROPUESTAS Y A PODER PROPONER NUEVAS TECNICAS, A INICIAR ACTIVIDADES SIN MIEDOS Y CON GANAS Y DE ESA MANERA PODERLE TRANSMITIR AL ESTUDIANTE TODO ESTO, COMO SIEMPRE TENIENDO EN MENTE TENER A UN ESTUDIANTE QUE PROPONGA, QUE CUESTIONE, QUE INVESTIGUE A UN ESTUDIANTE ACTIVO.

Y SE VAN DEFINIENDO EN MAS, COMO LAS METAS CLARAS, TENACIDAD, TODO ESTO A QUE NOS LLEVA A SER MEJORES PERSONAS COMO DOCENTES A PODER LLEGAR A SER UN DOCENTE COMPLETO EN TODOS SUS ASPECTOS,

DONDE DE ESTA MANERA ENTENDAMOS LO QUE DICE EL AUTOR DONDE EDUCAR NO ES SOLO ENTREGAR LA INFORMACION , QUE ENTAN DAMOS QUE ENGLOBA PATRONES Y CONDUCTAS QUE EN GRAN MEDIDA, NO PUEDEN MEDIRSE A CORTO PLAZO, SINO QUE SE VALORAN SOLAMENTE CON EL PASAR DEL TIEMPO, POR ESO ESQUE DEBEMOS SER PERSONAS CON CUALIDADES PERSONALES BIEN ESPECIFICAS

ESTIMULAR LA PARTICIPACION DEL ESTUDIANTE, PREMOVEER ACTIVIDADES DINAMICAS, CONOCER A LOS ALUMNOS, BUSCAR MEJORES FORMAS DE COMUNICACIÓN, EL ESTAR ACTUALIZADO TECNOLOGICAMENTE Y EL MOSTRAR UNA ACTITUD CON VALORES, PERMITIRAN AL DOCENTE DESERROLLAR SUS ROLES EN EL APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS.

ES

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