Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Actividad de aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente.

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje

• Transfiere conocimientos.

• Falta de visión.

• Desarrolla estrategias simples.

• Rigidez en el conocimiento.

• Programas preestablecidos.

• Falta un régimen de evaluación.

• Otorga una calificación.

• Aplica un examen.

• No promueve la investigación.

• Rígidos, Exigen, Requieren de memorizar.

• Imparte cursos y programas.

• Clasifica y selecciona estudiantes.

• Transfiere conocimientos en trozos.

• Tiempo insuficiente para la práctica.

• Excesos de exposición.

• No mide sus resultados. • Auto aprendizaje, autoevaluación y autocritica.

• Visión innovadora.

• Desarrolla estrategias complejas.

• Crear estrategias que lleven al conocimiento.

• Utiliza la tecnología.

• Genera conocimientos evolutivos.

• Los conocimientos obtenidos tienen trascendencia.

• Conocimientos basados en constructivismo.

• Se fomenta la investigación.

• Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los alumnos.

• Permite que los intereses y las respuestas de los alumnos orienten el rumbo de la clase.

• Estimula a los alumnos a entrar en dialogo.

• Promueve el aprendizaje por medio de preguntas inteligentes.

• Da un tiempo de espera después de hacer preguntas.

• Incorpora la perspectiva de evaluación.

• Reestructura, re ingeniar y reinventar.

• Mejora la calidad de aprendizaje.

• Mide sus propios resultados.

Conclusiones:

El modelo educativo tradicional refuerza el esquema en el cual el profesor se constituye en el eje

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