CAMINO PARA UN FUTURO MEJORAMIENTO DEL ANÁLISIS DEL PROCESO EDUCATIVO

CAMINO PARA UN FUTURO MEJORAMIENTO DEL ANÁLISIS DEL PROCESO EDUCATIVO

La educación es un acto muy complejo, que depende demasiado de la región, departamento, municipio, estrato o condición social. No es lo mismo enseñar en un colegio de estrato alto a uno de estrato bajo. Es por esto que se dan diferentes currículos y pedagogías, es allí donde el educador, después de realizar un diagnóstico de sus estudiantes, toma la decisión de qué metodología, pedagogía y didáctica va a utilizar en su labor.

En el nivel socioeconómico por decirlo así, la sociedad que maneja  a personas de estrato cinco son diferentes a los rurales o de menores ingresos, debido a que los de estrato alto tienen mayores recursos y posibilidades de adquirir tecnologías de forma más sencilla.

Es posible que los niños, que en este caso se encuentran en las montañas, que suelen ser desplazados por la violencia, tengan una sociedad o se desenvuelvan en un contexto diferente; asimilen, comprenden y ejecutan lo que se les está enseñando de forma desemejante, es por eso, que este método educativo que puede tener el profesor no es tan efectivo con esta población.

Un ejemplo claro es en el momento en el que se encuentran dos discapacidades, se puede catalogar la primera como estrato alto y la segunda como estrato bajo. La de mejores ingresos podemos llamarla discapacidad visual y la otra cognitiva, se observa como la persona “visual” puede tener un nivel de aceptación mejor con el método que se está enseñando, debido a que la personas con discapacidad visual disponen de una condición cognitiva diferente, caso contrario con las personas con discapacidad cognitiva, ya que para esta población se necesita un estudio y una pedagogía totalmente distinta a la que se está usando.

En conclusión, se tiene claro que todo contexto es diferente, por ende, para cada población, es necesario implementar una pedagogía específica según sus condiciones y capacidades, es por esto que es necesario utilizar ayudas y herramientas variables, como didácticas tecnológicas, mentales, imaginativas, ambientales, entre otras; partiendo de estas condiciones, toda persona que se dispone a realizar un proceso pedagógico con una población, tiene que tener en cuenta el diagnóstico de cada persona o el contexto que va a tratar, su nivel de escolaridad, sus necesidades, sus metas, para poder ingresar de una manera eficaz y adecuada a cada individuo que se vaya a formar en el momento.

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