COMENTARIOS DEL ARTICULO TERCERO SEGUN EMILIO O. RABASA Y GLORIA CABALLERO
chavoide23 de Septiembre de 2013
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COMENTARIOS DEL ARTICULO TERCERO SEGUN EMILIO O. RABASA Y GLORIA CABALLERO
LA EDUCACION ES UN PROBLEMA HUMANO; POR SU CONDUCTO EL NIÑO O EL JOVEN LLEGAN A SER HOMBRES CONCIENTES DE SU DESTINO. EL QUE LA EDUCACION SEA PATRIMONIO DE TODOS LOS HOMBRES CONSTITUYE UN DEBER DE LA SOCIEDAD Y DEL ESTADO, PUES LA IGNORANCIA TAMBIEN ES UNA FORMA DE ESCLAVITUD.
ANTES DE LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES, LA ENSEÑANZA DE LOS AZTECAS Y LOS MAYAS ERA DOMESTICA HASTA LOS 14 O 15 AÑOS, CORRESPONDIA IMPARTIRLA AL PADRE O A LA MADRE Y SE CARACTERIZABA POR SU SEVERIDAD Y DUREZA. SU PROPOSITO ERA QUE LA JUVENTUD REVERNCIARA A LOS DIOSES, A LOS PADRES Y ALOS ANCIANOS, CUMPLIERAN LOS DEBERES Y AMAR A LA VERDAD Y LA JUSTICIA.
LA INSTRUCCION PUBLICA ESTABA A CARGO DEL ESTADO Y COMENZABA YA QUE HABIA TERMINADO LA RECIBIDA EN EL SENO DEL HOGAR. DOS ESCUELAS LA PROPORCIONABAN: CALMECAC, DONDE ACUDIAN LOS NOBLES Y PRENOMINABAN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA Y EL TEPOCHCALLI, ESCUELA DE LA GUERRA A LA QUE ASISTIAN LOS JOVENES DE CLASE MEDIA.
EN EL TIEMPO DE LA NUEVA ESPAÑA SE FUNDARON LAS ESCUELAS EN LAS PRINCIPALES CIUDADES DEL PAIS CON EL PROPOSITO DE INSTRUIR AL INDIGENA A LA RELIGION CRISTIANA, LE ENSEÑARON EL CASTELLANO. EL 25 DE ENERO DE 1553 ABRIO SUS PUERTAS LA REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE MEXICO...
NI EN ESPAÑA, NI EN LOS DEMAS PAISES EUROPEOS EXISTIA LA IDEA DE QUE LA EDUCACION FUERA UNA DE LAS FUNCIONES DEL ESTADO.EN LA NUEVA ESPAÑA LAS CLASES POPULARES PERMANECIERON N SU MAYORIA ANALFABETAS. SE FUNDARON SEMINARIOS, EN LAS CIUDADES PRINCIPALES ESCUELAS DE ENSEÑANZA SUPERIOR, SU EDUCACION ERA RELIGIOSA HUMANISTICA, Y LAS MATERIAS BASICAS ERAN TEOLOGIA, DERECHO Y FILOSOFIA. LOS OFICIOS Y ARTESANIAS SE APRENDIAN EN LOS TALLERES.
LOGRADA LA INDEPENDENCIA NACIONAL. EL ESTADO ADQUIRIO LA FACULTAD DE PROMOVER LA ILUSTRACION.
LOS ACONTECIMIENTOS MAS IMPORTANTES FUERON:
LA CREACION EN 1822 LA COMPAÑIA LANCASTERIANA QUE FUNDO ESCUELAS EN VARIAS CIUDADES DE LA REPUBLICA. EL SISTEMA SE BASABA EN LA ENSEÑANZA MUTUA, YA QUE LOS ALUMNOS LLAMADOS MONITORES COLABORABAN CON LAS TAREAS EDUCATIVAS, SUPLIENDO ASI A LOS MAESTROS.
LA REFORMA LEGISLATIVA DE 1833. LLEVADA A CABO POR VALENTIN GOMEZ FARIAS, QUE TUVO EL PROPOSITO DE INCREMENTAR LA EDUCACION OFICIAL. ESTABLECIO LA DIRECCION GENERAL DE LA INSTRUCCION PÚBLICA, LA ENSEÑANZA LIBRE Y LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y NORMALES. FUERON SUPRIMIDAS LA REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD, ASI COMO OTROS COLEGIOS BAJO EL DOMINIO ECLESIASTICO, Y PARA ATENDER A LA ENSEÑANZA SUPERIOR SE CREARON LAS ESCUELAS DE ESTUDIOS PREPARATORIOS, ESTUDIOS IDEOLOGICOS Y HUMANIDADES, CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS.
LA CONSTITUCION DE 1857, FIEL A SUS TENDENCIAS LIBERALES, DECLARO EN EL ARTICULO TERCERO LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA.
EL ESPIRITU DE LA REFORMA POR EL PRESIDENTE JUAREZ, ESTABLECE LA ENSEÑANZA PRIMARIA GRATUITA, LAICA Y OBLIGATORIA, ASI COMO EN LA CREACION DE LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA, POR DECRETO DE 1867.
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MEXICO SE CREO EN 1910.
LOS DIPUTADOS DE 1917 SE PRONUNCIARON EN CONTRA DE LA INTERVENCION DEL CLERO EN ESTA MATERIA. EL ARTICULO TERCERO QUE ELABORARON OTORGO AL ESTADO LA FACULTAD DE IMPARTIR LA EDUCACION, PERMITIENDO LA ENSEÑANZA PRIVADA CUANDO ESTA SIGUIERA FIELMENTE LAS DISPOSICIONES CONSTITUCIONALES.
NUESTRA CONSTITUCION ES ACTIVA, DINAMICA Y SOBRE TODO EN EL ARTICULO TERCERO SE REVELA COMO UN DOCUMENTO QUE DESLIEGA UNA DOBLE ACCION:RECOGE LAS TRADICIONES PROGRESISTAS DE NUESTRA PATRIA LAS HACE ACTUALES Y LAS PROYECTA HACIA EL FUTURO, PARA AFIRMAR A TRAVES DE LA S GENERACIONES LA CONTINUIDAD HISTORICA DE LA NACION, INSPIRADO POR LA REVOLUCION MEXICANA, AL SUPRIMIR LAS DIFERENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES EN LAS ESCUELAS.SE REITERA QUE LA EDUCACION PRIMARIA SIN DUDA LA MAS IMPORTANTE PERMANEZCALIBRE DE TODA INFLUENCIA EXTRAÑA A LOS INTERESES NACIONALES Y SEA OBLIGATORIA Y GRATUITA
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