COMPRENSION Y EXPRESION LINGÜÍSTICA AVANZADA Estrategia practica para lecturas rápidas

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UANL

PREPARATORIA

MATERIA: COMPRENSION Y EXPRESION LINGÜÍSTICA AVANZADA

Prelectura

Lectura

Hablar

Repasar

Resumir

Cuestionar

       Responder

Predecir

Valorar el texto

Estrategia practica para lecturas rápidas

A partir de los conocimientos previos y de las expectativas formuladas al inicio

Activar el conocimiento previo relevante al tema, con el propósito de aprender a anticipar que contenidos son probables atendiendo lo leído

Clarificar el sentido cuando ha habido un fallo en la comprensión

Autocuestionarse, es decir, generar preguntas que se van a responder con lo que se ha leído del texto

Hacer resumen

Repasar lo subrayado y darle sentido completo al texto

Enunciar las ideas principales

Leer párrafo a párrafo

Leer el titulo de la obra, los subtítulos, la editorial; leer la introducción; hojear el libro, etc.

Saber responder

Activar los conocimientos

Búsqueda

        Evaluación

Realizar un seguimiento

Proyectar y probar

Estrategia lectora para un texto literario

Responder a las preguntas ¿Qué tengo que leer? ¿Por qué o para que tengo que leerlo?

Proyectar y probar diferentes tipos de inferencias  

Realizar un seguimiento de la comprensión mediante recapitulaciones constantes y plantearse cuestiones

Evaluación de la solidez del contenido con relación a los conocimientos previos y el mismo “sentido común”

Aislar la información poco relevante con relación al objetivo que persigue la lectura

Activar los conocimientos previos pertinentes con relación al contenido del texto

Se lee para obtener algún dato preciso

Leer para obtener información precisa

Leer para seguir instrucciones

Leer para obtener una información de carácter general

Lectura para aprender

Lectura para revisar un escrito propio

Leer por placer

Leer para comunicar un texto a un auditorio o para practicar la lectura en voz alta

Leer para dar cuenta de que se ha comprendido

Estrategias de acuerdo a objetivos de lectura

Generalmente se tiene que responder un cuestionario ajeno a la propia elaboración

Requiere practica, oralizar un texto, primero una lectura en silencio y otra de comprensión

La estrategia es libre

Este tipo de lectura tiene características muy particulares, la estrategia supone un autocontrol y autorregulación

Lectura lenta y repetida en la que el lector cuestiona de manera permanente sobre lo que lee

Lo que busca es saber de qué trata un texto y no se está presionado por una búsqueda concreta

Es necesario leer todo generalmente manipulando el objeto al que hay que aplicar la instrucción

Sacar lo más relevante y escribirlo

Hojear unas cuantas páginas mientras lees unas que otras líneas

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