COMPROMETERSE CON EL APRENDIZAJE PROFESIONAL CONTINUO Y PERMANENTE

ACTIVIDAD 1

COMPROMETERSE CON EL APRENDIZAJE PROFESIONAL CONTINUO Y PERMANENTE

a. ¿Cómo han logrado desarrollar está opción en el aula?

Implementar nuevos retos y diversas estrategias que les brindarán herramientas a los alumnos para un aprendizaje significativo

b. ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente de siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos?

c. ¿Qué obstáculos les han impedido desarrollar esta opción en el aula?

d. ¿Qué circunstancias/elementos/factores les permitieron introducir y desarrollar esta opción en el aula?

e. ¿Porqué consideran que está opción es característica de la práctica docente en una sociedad del conocimiento?

Para que los alumnos sean capaces de resolver problemas de la vida cotidiana

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

1) La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes para el currículo y los métodos de enseñanza. En equipos de cuatro integrantes elaboren un escrito que dé respuestas a las siguientes preguntas.

• ¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos?

Ayudar a los alumnos a tomar decisiones, a comprender el mundo y a hacer frente a riesgos y situaciones de emergencia y de supervivencia, además de ayudarlos a desarrollar su potencial y a disfrutar de una vida privada y social, que le permitirá enfrentar eficazmente contextos y problemas de la vida cotidiana privada y social

• ¿Cuáles son los objetivos de una educación orientada hacia el desarrollo de competencias para la vida? Que el alu

• ¿Cuáles serían los abordajes y estrategias metodológicas más “practicables” para introducir efectivamente las competencias para la vida en el currículo?

La influencia de las TIC, el interés de los niños en temas globales, el fortalecimiento de nuevas relaciones sociales y el desarrollo positivo de si mismo.

• ¿Cómo estas competencias pueden ser desarrolladas a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?

Las competencias para la vide deberá críticamente la información a fin que le ayude a comprender mejor la realidad y construir individual y colectivamente significados contingentes a sus intereses y posibilidades de discernimiento y comprensión

• ¿Qué

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