COMUNICACIÓN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

Maestría en Educación Campus Taxqueña

Tema: Actividad 6

 Alumno: Érica Gabriela Pérez Mohedano

 Matrícula: 00182782

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COMUNICACIÓN EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN

La obesidad es el principal factor de riesgo modificable para el desarrollo de enfermedades crónicas no transmisibles, como la diabetes mellitus y las enfermedades cardiovasculares (las dos principales causas de mortalidad general en México), entre otras complicaciones. En las últimas tres décadas, su prevalencia ha tenido un aumento sin precedente y su velocidad de incremento ha sido una de las más altas en el ámbito mundial. No obstante, hace muy poco tiempo que este problema se ha reconocido como uno prioritario que requiere de atención y acciones intersectoriales inmediatas para una mejor prevención, diagnóstico oportuno y control en la población. Es de vital importancia tener una educación alimentaria desde casa y con el apoyo de la escuela que es donde el alumno pasa gran parte del dia.

Es importante vincular distintas miradas para tratar el tema desde el punto de vista educativo vinculando asignatura transversal como, ciencias, matemáticas, cívica por mencionar algunas, con el fin de concientizar y dejar un aprendizaje significativo.

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Conclusiones

Enriquecer la gama de opciones que tiene el docente para transformar una información en conocimiento debe ser una labor constante. Los recursos que nos ofrece la prensa , las revistas, internet y hasta las redes sociales son una posibilidad de diversificar las herramientas didácticas en el aula, finalmente el desarrollo de habilidades con este medio de comunicación serán vitales, analizar, fundamentar, investigar, vincular etc. De este modo contextualizar el conocimiento a la vida cotidiana del alumno involucrándolo en su situación social.

Referencias

Ricoy Lorenzo, María del Carmen. (2005). La prensa como recurso educativo. Complejidad y pertinencia de su uso en la educación de adultos. Revista Mexicana de Investigación Educativa, Enero-Marzo, 125

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